1、朗诵的部分需要大家默契配合，所以我们练了一遍又一遍。

2、你有自己独特想法，真了不起！

3、出处：清·珠泉居士《续板桥杂记》：“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。”

4、感情丰富、富有创意、引人入胜，准确把握作品内涵与格调，把诗词的意境表现的显得淋漓尽致。

5、听着老师绘声绘色地朗诵这篇课文，我们仿佛跟这篇课文的意境融为一体了。

6、吐字清晰、语速恰当答、声音洪亮，节奏优美。

7、评价他人朗读好坏的语句:

8、您的表情、语调和语速都非常得当，将古诗朗诵得非常传神。

9、因为古诗朗读能够培养语感、修养和气质，是一项非常优秀的技能。

10、qíng

11、解放军战士的朗诵结束了，台下报以热烈的掌声。

12、（1）拼音：kēngqiāngyǒulì

13、出处：郭沫若《沸羹集·如何研究诗歌与文艺》：但在我自己有记忆的二、三岁时，她已经把唐诗绝句教我暗诵，能诵得琅琅上口。

14、慷慨激昂

15、出处：鲁迅《朝花夕拾·藤野先生》：“仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。”

16、朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。

17、以上词语的基本解释：

18、可以用来赞美别人诗词朗诵得好的词语：声情并茂，感同身受，抑扬顿挫，铿锵有力，慷慨激昂，书声琅琅、朗朗上口，及其富有感彩。

19、琅琅上口[lánglángshàngkǒu]

20、yìyángdùncuò

21、琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。

22、（2）释义：指以可见或可理解的形式来描绘或概括。形容叙述、描写得极其逼真。

23、伴随这我们的朗诵，歌声响起了，舞蹈演员也上场了，大家开始了表演。

24、品读经典，传承文明；欣赏美文，淘诒情操。

25、抑扬顿挫：

26、（2）释义：指美好，指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。

27、内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。

28、你好，我的女儿虽然年纪还小，但是她的朗诵技巧已经非常出色了。今天，她在家里朗诵了一篇感人的文章，我觉得非常值得分享。这篇文章讲述了一个孩子和他的父亲之间的故事，故事中充满了爱和感动。我希望我的女儿的朗诵能够传递这份感动，让大家都能够感受到亲情的温暖和重要性。

29、我们穿着整齐的校服随着队伍昂首阔步地踏上了舞台开始了朗诵。

30、大家朗诵的声音是那么嘹亮，我仿佛身临其境的看到了辽阔的田野。

31、朗诵富有韵味，表现力和感染力，声情并茂，能与观众产生共鸣。

32、褒贬色彩褒义

33、绘声绘色：

34、今年给我留下深刻印象的朗诵是《少年中国说》，同时也赢得了在场观众的阵阵掌声。

35、形容声音高低起伏，和谐悦耳。

36、以下是几个简短的表扬古诗朗读好的评语：

37、以上评语都可以作为表扬古诗朗读好的简短评语，以鼓励和激励学生或朋友们更好地朗诵古诗，让更多的人感受到古诗之美。

38、在一片掌声中，我们班级登上了舞台。开始了朗诵。

39、你听，他们的朗诵开始了，声音铿锵有力，声音如洪。在赢得了我们的热烈的掌声的同时也给我们增加了压力。

40、可以用来赞美别人诗词朗诵得好的词语：声情并茂，感同身受，抑扬顿挫，铿锵有力，慷慨激昂，书声琅琅、朗朗上口。

41、（1）拼音：shēngqíngbìngmào

42、台风自然大方，出入有序有礼，精神饱满，衣着得体。

43、抑扬顿挫[yìyángdùncuò]

44、铿锵有力【kēngqiāngyǒulì】：形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。出自郭小川《痛悼敬爱的周》诗：“我们的，回答得最为铿锵有力；不用语言，不用感情，而是用电闪雷鸣般人生的经历。”

45、表达自然流畅，动作合理，自然大方。

46、夸对方的吐字清晰，字正腔圆，对每一个字的音节拿捏得很到位，很有分寸，朗读的能力特别强，功底也特别扎实。

47、（3）造句：爸爸向我绘声绘色地描述了的风土人情。

48、（1）拼音：yìyángdùncuò

49、诗歌朗诵比赛缓缓地拉开了序幕，观众也慢慢安静了。

50、关于这个问题，我的女儿今天给我朗诵了一篇自己写的文章，真是让我感到惊喜和骄傲。她说她想把这篇文章分享到朋友圈，让更多人看到她的努力和成长。我觉得这是一个很好的想法，所以我决定帮她发一下朋友圈，希望大家能够支持和鼓励她，一起见证她的成长。

51、您的朗诵充满了感情，让人们真正体会到了古诗所蕴含的内涵。

52、（3）造句：读文章时，要声情并茂、抑扬顿挫，才能把文章读得更生动！

53、声情并茂：

54、shēng

55、慷慨：充满正气，情绪激动。激昂：振奋昂扬。形容精神振奋，情绪激动。也作“激昂慷慨”。

56、抑扬顿挫【yìyángdùncuò】：意思是指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。出自西晋·陆机《遂志赋·序》：“崔蔡冲虚温敏，雅人之属也。衍抑扬顿挫，怨之徒也。岂亦穷达异事，而声为情变乎。”

57、主持人的一番开场白后，是五(1)班的朗诵，他们班着装统一，声音铿锵有力，音乐与幻灯浑然一体，结束时，台下的观众报以热烈的掌声。

58、你的朗读节奏把握很准，抑扬顿挫，起伏有序。

59、感同身受【gǎntóngshēnshòu】：意思是虽然没有亲身经历，但感受就像亲身经历过一样。 出自《晚清文学丛钞·轰天雷》第二回：“再者北山在京，万事求二兄代为照顾，感同身受。”

60、（1）拼音：huìshēnghuìsè

61、诵读经典诗文，传承华夏文明。

62、你的朗读声情并茂，极富表现力，把作品的思想感情都表现出来了。

63、你表达得这么清晰流畅，真棒。

64、我觉得表扬的评语有：普通话标准，吐字清楚。精神饱满，声音洪亮。读得有感情，或感情把握到位，声情并茂，情真意切。节奏富于变化，抑扬顿挫，轻重缓急，处理恰到好处。

65、铿锵有力：

66、形容朗读得好的词语:抑扬顿挫。抑扬顿挫的意思:抑：降低；挫：转折。形容声音高低起伏；节奏分明；和谐悦耳。一般指音乐、朗诵。有时也指文学作品。

67、抑扬顿挫

68、声情并茂[shēngqíngbìngmào]

69、真是新生代不可小觑，这届新生班的朗诵居然拔得了第一。

70、您的声音悠扬、清晰，把这首古诗诠释得淋漓尽致。

71、bìng

72、（演唱、朗诵等）声音优美，感情丰富。

73、今年小学生的朗诵不大整齐，但表演活泼可爱。

74、形容声音高低起伏，和谐而有节奏。

75、慷慨激昂【kāngkǎijīáng】：意思是指精神振奋，情绪激昂，充满正气。出自汉·李陵《录别诗》：“悲意何慷慨，清歌正激扬。”唐·柳宗元《上权舆补阙温卷决进退启》：“今将慷慨激昂，奋攘布衣，纵谈作者之筵，曳裾名卿之门。”

76、您的朗诵充满了节奏感，真正做到了声情并茂、娓娓道来。

77、普通话发音准确，吐字清晰、语速恰当、声音洪亮，节奏优美。声音温雅磁性，松弛有度，或如涓涓流水润泽心灵等

78、kāngkǎijīáng

79、（3）造句：辩论会上,双方队员激昂慷慨,抑扬顿挫,各述理由,赢得观众阵阵掌声。

80、结构主谓

81、我信心满满的跟大家朗诵完毕走下了台。

82、声情并茂【shēngqíngbìngmào】：引伸为美好，指演唱、朗诵等的音色、唱腔和表达的感情都很动人。出自清·珠泉居士的《续板桥杂记·张玉秀》：“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。”

83、朗诵诗歌需要朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作传达出诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。

84、恭喜你，太棒了！你的辛勤努力和认真学习有了显著的成效，终于得到了第一名的好成绩。我相信你一定付出了非常多的努力来达到这个目标，希望你能继续保持这种优秀的状态，为自己的学业奠定更加坚实的基础。

85、随着背景音乐响起，我们全神贯注，认真地把自己最好的声音通过朗诵释放出来。

86、你的朗读声音清晰，字字珠玑，委婉动人，很好地打动了听众。

87、声音温雅磁性，松弛有度，或如涓涓流水润泽心灵等。

88、声情并茂

89、（2）释义：声音高低曲折十分和谐，形容悦耳的声音。

90、扩展资料：

91、您的朗诵太棒了，真的让人感受到了古诗的韵味和气息。

92、让我们一起赞美古代先贤的智慧和才情，更好地感悟生活的意义。

93、宋·张戒《岁寒堂诗话》卷上：“而子建（曹植）诗；委婉之情；洒落之韵；抑扬顿挫之气；固不可以优劣论也。”