1、模仿性练笔：选取课文中典型句段，如总分结构、排比句式、比喻句等，仿造其规范的语言和句式，指导学生进行仿写。通过仿写，使学生逐步掌握各种写作方法。

2、你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

3、海鸥穿过绚丽的红霞，在海面上自由地在飞翔，时而展翅遨翔，时而发出欢快的叫声，把黎明的海洋换上一片新装。

4、如果有性命之忧，他们也许就能团结起来了。

5、它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

6、看写话性练笔：看画书是他们最喜欢的，看写话也会有可依，再加上学习课文，他们更会有话可说。

7、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

8、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

9、美丽的菊花在秋雨里频频点头。

10、大海把头转向一边，装作没听见。海鸥仍然那样坚决，饿了吃了海里的鱼，渴了喝一点海里的水，终于飞出了大海，看到了外面的世界。就这样，海鸥用坚决和努力战胜了一望无际的大海。

11、怀揣过去一年总结，展望新年美好未来，物质生活一年年强，精神生活不能落后，国富民强生活才美，豁然淡定性情豪爽，稳固人脉如蛛织网，愿你不止步，事业辉煌人儿美。

12、自然世界此刻是如此的美丽到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界、花的海洋。

13、他们团结一致以应付紧急情况。

14、金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

15、近了，近了，我已听到春天的脚步声了，这一切都报告着春天的到来，我整个心都飘了出去，飘到那鲜艳的花儿上，飘到那油绿的草地上。

16、仰首望上去，湛蓝的天空下，阳光灿烂地做着背景，勾勒出高山那悬崖峭壁奇石怪垒的身架，更是把人们所有的崇敬和赞叹都写在了高处。

17、三年级的小练笔就是围绕某一个重点或中心，进行范围小、篇幅短的习作练习。在阅读教学中，有计划地指导学生进行小练笔训练，不仅可以减缓作文的坡度，提高学生的习作能力，而且可以促使学生加深对文本内容的理解。

18、冰天雪地，冷泪纷纷；冰清玉洁，雪藏温存；冰雪聪明，咽泪装欢；雪中送炭，泪化笑洒。雪泪节，祝福你忧愁雪藏永远，幸福雪流成河。

19、松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，

20、团结是胜利的保证。

21、拟人句：1、你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

22、橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

23、理解性练笔：在学生理解、领悟课文内容和语言形式之后，让他们运用刚从文中学到的某种语言形式，去转换、丰富、发展课文内容。通过练笔的方式加深了对课文内容的理解。

24、秋天的雨，藏着非常好闻的气味

25、再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。

26、想象性练笔：抓住课文中那些高度概括抽象却与中心密切相关的词语，或是文本中的空白点，让学生展开想象，通过练笔把它还原成具体可感、触手可及的鲜明形象，以便让学生从另一个侧面深化对课文的感悟和理解。

27、答：比喻句：1、秋天的雨，是一把钥匙。

28、我们两国人民的伟大友谊与战斗团结是坚不可摧的。

29、改写性练笔：让学生对课文的内容进行加工改造，重新组织，重新表达，既可以帮助小学生加深对课文内容的理解，又可以为学生创造练笔的机会，提高学生运用语言的能力。

30、海鸥像闪电一样疾速俯冲下来，真使人担心它会一头栽到浩淼的大海里去。可是，就在接近水面的一霎那，它突然变得出奇的轻盈了，像羽毛一样飘落下来。

31、炎炎的太阳，高悬在世界的当空。红的光如火箭般射到地面，地面着火了，反射出油一般在沸煎的火焰来。蒸腾，窒塞，酷烈，奇闷，简直要使人们底细胞与纤维，由颤抖而炸裂了。

32、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。

33、梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！

34、表达性练笔：学生充分阅读理解、感悟课文内容之后，产生了新的思想认识、获得了新的情感体验，有一种表达、交流的欲望，教师适时地选择一个写的话题，学生自然有话可写。