1、第2句，这样一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。

2、大树的树叶好像被太阳给烫卷了，小树的脑袋也无精打采的耷拉着。连稻田也被太阳晒得裂开了一道道口子，连我家门前的石板路也被晒得滚烫滚烫的，如果我倒点水在上面，马上就会变成水蒸气不见了。

3、眉开眼笑：形容人非常高兴。

4、【特性】某人或某事物所特有的性质。

5、伴着五彩缤纷的花儿，度过了一个极富情趣的新年。侧耳倾听，春天的脚步声近了。翘首东望，时光隧道中姗姗走来一个美丽的日子，让我们轻轻向她招手：春天，你好!漫步绿园，无意间看到小树已经发出了嫩嫩的浅绿色的芽儿，一些不知名的小草也已经开花了，花儿黄灿灿的，特别惹人喜爱。到处洋溢着一丝丝早春的气息，原来春天已经来了。

6、第1句看把山上的矮松越发的青，黑树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

7、纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。

8、津津有味：形容品尝、体验等滋味时充满兴趣和满足。

9、少壮不努力，老大徒伤悲。

10、【无能为力】用不上力量；没有能力或能力达不到。

11、源源不断：形容事物连续不断，无穷无尽。

12、描写人物外貌的词语：

13、满心欢喜：形容人内心高兴。

14、彬彬有礼：形容待人接物文明礼貌，举止得体。

15、以下是一些三年级下册语文的好词好句：

16、栩栩如生：形容艺术作品、形象等生动逼真，就像真实的一样。

17、havearest休息一下

18、【杀菌】用日光、高温、过氧乙酸、酒精抗生素等杀死病菌。

19、面面俱到：形容做事全面、周到，无遗漏。

20、吃一堑，长一智。

21、【病灶】机体上发生病变的部分。

22、【造福】给人带来幸福。

23、岁寒知松柏，患难见真情。

24、此外，还有一些描写人物外貌、表情和心情的词语：

25、如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。

26、纳米技术就在我们的身边。冰箱里面用到一种纳米涂层，具有杀菌和除臭功能，能够使食物保质期和蔬菜保鲜期更长。有一种叫“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。在最先进的隐形战斗机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸掉，所以雷达根本看不见它。

27、白净柔嫩：形容皮肤白皙且柔软。

28、goswimming去游泳

29、满面红光：形容人脸色红润。

30、Nopains，nogains

31、捧腹大笑：形容人大笑不已。

32、面红耳赤：形容人脸上的红晕。

33、描写人物表情的词语：

34、心潮起伏：形容人内心情感波动。

35、心花怒放：形容人内心极度喜悦。

36、眉清目秀：形容人容貌清秀。

37、理解词语：

38、一分耕耘，一分收获。

39、Afallintoapit，againintoyourwit

40、蒸蒸日上：形容事业、生活等不断进步，日益繁荣。

41、【预防】事先防备。

42、描写人物心情的词语：

43、一朵朵棉花嘟真嘴儿绽开了，被秋风吹得蓬蓬松松，远远望去好像天上的星星一般，向你调皮地眨着眼睛。果园里，苹果乐红了脸，葡萄披上了紫风衣，鸭梨穿上了黄外套。石榴笑得忍不住咧开了嘴，露出了一颗颗玛瑙般的牙齿。火红的柿子如同一盏盏小灯笼挂满枝头。公园里，菊花开了!散发出一阵阵沁人心脾的花香。婀娜多姿的菊花，露珠装扮着它们，让它们更加明艳动人--瞧!黄的如金子，绿的似翡翠，白的像雪花，红的如朝霞。一朵有一朵的姿态，一朵更比一朵美，让人看的眼花缭乱，但百看不厌……薄暮时树叶分散着的香气和野草的气息，也令人回味无穷。秋天，名副其实的是一个童话世界!

44、（谚语）笨鸟先飞/早起的鸟儿有虫吃。

45、第3句，这件花衣好像被风吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

46、头头是道：形容说话、做事有条理，有道理。

47、心旷神怡：形容人心情舒畅。

48、虎头虎脑：形容男孩壮健可爱。

49、readbooks读书

50、笑逐颜开：形容人笑容满面。

51、第4句，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对这是一张小水墨画。

52、破涕为笑：形容人转悲为喜。

53、满面春风：形容人态度和蔼可亲。

54、历历在目：形容往事、景物等清晰地呈现在眼前。

55、花有重开日，人无再少年。

56、第5句，这块水晶里包着红屋顶，黄草山像地毯上的小团花的小灰色树影。

57、listentomusic听音乐

58、息息相关：形容彼此的关系非常密切。

59、归心似箭：形容人急于回家。

60、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

61、千里送鹅毛，礼轻情意重。

62、答：1、Theearlybirdcatchestheworm

63、这些好词好句可以用于三年级下册语文的写作、口语表达等，丰富了学生的语言素材库。