泰坦尼克号经典语录
1、继续学习和掌握电影剧本的一般常识。
2、根据电影剧本用文字描绘画面、表现视觉形象的特点，体会画面以及画面组合的内涵。
3、播放电影《泰坦尼克号》主题曲导入新课。
4、注意文中男女主人公面对死亡表现了怎样的态度。
5、通读全文，初步了解课文的内容。
6、：老年罗斯讲述海难中死亡的人数。
7、Alllifeisagameofluck.
8、对比鲜明，情节富有震撼力。
9、体会男女主人公面对死亡表现了怎样的态度。
10、把握故事情节和环境描写，注意剧本是怎样通过人物动作、表情来描绘人物性格的。
11、年，泰坦尼克号的沉船遗骸被发现，美国探险家洛维特亲自潜入，根据消息找到露丝在船上所在的房间并带出了一些东西，那幅画着一位少女的画像公诸于世，那是一幅倾注了杰克毕生所爱的爱意所凝成的画，一位老妇人闻风而至，已经101岁高龄的露丝在潜水舱里开始了她的回忆。
12、I'dratherbehiswhorethanyourwife.
13、初读课文，了解课文写了哪几个场景，几件事？
14、Godshallwipeawayallthetearsfromtheireyes,andthereshallbenomoredeath.Neithershalltherebesorrowordying,neithershalltherebeanymorepain,fortheformerworldhaspassedaway.
15、Youaregoingtogetoutofthere.You'regoingtoonandyou'regoingtomakelotsofbabiesandyou'regoingtowatchthemgrowandyou'regoingtodieandold,anoldlady,warminyourbed.Notthere,Notthisnight,Notlikethis.
16、师：课文是电影分镜头剧本，我们先来看看每个镜头主要写什么。讨论明确：
17、把握故事情节和环境描写，注意剧本是怎样通过人物动作、表情来描绘人物性格的。
18、师：谈谈我们应该怎样对待生死。
19、IfigurelifeisagiftandIdon'tintendonwastingit.Youneverknowwhathandyou'regoingtogetdealtnext.Youlearntotakelifeasitcomesatyou….
20、月10日,号称“世界工业史上的奇迹”的豪华客轮泰坦尼克号开始了自己的处女航，从英国的南安普顿出发驶往美国纽约。17岁头等舱乘客露丝(凯特・温丝莱特饰演)与她当时的未婚夫卡尔(比利・赞恩饰演)、露丝的母亲(弗兰西丝・费舍饰演),卡尔以及露丝的仆人登上了泰坦尼克号;另外还有在赌博中赢得船票的三等舱乘客杰克・道森(莱昂纳多・迪卡普里奥)和他的朋友法布里奇欧(丹尼・努齐饰演)。露丝厌倦了上流社会虚伪的生活，不愿嫁给卡尔，打算投海自尽，被杰克救起。很快，美丽活泼的露丝与英俊开朗的杰克相爱，杰克带露丝参加下等舱的舞会、为她画像，二人的感情逐渐升温。
21、We'rewomen.Ourchoicesarenevereasy.
22、感情真挚感人，语言生动。
23、学生体会第288号镜头，然后指名学生表演朗读这一镜头。
24、理解两人诀别时的对话所表达的思想感情。
25、：罗斯掰开杰克的手，放开他。她游到怀尔德的尸体旁。抓过他的哨子使劲吹。
26、体会两人诀别时的对话所表现的思想感情。
27、I'llneverletgo.I'llneverletgo,Jack.
28、讲述自己所知道的其他的爱情故事，思考并理解真爱的内涵。
29、讲述自己所知道的其他的爱情故事，思考并理解真爱的内涵。
30、如果说塑造人物形象语言描写是重要手段，那么在这篇文章中对环境的刻画也是非
泰坦尼克号经典语录英文
1、难点：继续培养阅读和欣赏电影剧本的能力。
2、掌握下列词语，并给加点字注音：
3、重点：体会男女主人公面对死亡所表现的思想感情，学习描写人物的方法。
4、课文节选的部分讲述了杰克和罗斯这对年轻恋人在沉船后的生离死别，在文中竭力渲染了这种感情。试让学生分角色朗读杰克和罗斯两人的对话，让同学仔细揣摩品味。
5、体会男女主人公面对死亡表现了怎样的态度，理解两人诀别时的对话所表达的思想感情。
6、组织学生观看影片《泰坦尼克号》。
7、体会男女主人公面对死亡表现了怎样的态度，理解两人诀别时的对话所表达的思想感情。
8、体会男女主人公面对死亡表现了怎样的态度。
9、通过本文故事，认识生命的意义，体会主人公面对死别时的思想感情。
10、阅读另一个千古罕见的爱情故事《落基山的雪》，加深对杰克和罗斯之间爱情的理解，并比较这两种爱的方式的异同。
11、：14号艇在海面搜索救人。
12、提问：面对死亡，两人首先想到的是什么?两人对死亡表现出了什么态度?
13、理解两人诀别时的对话所表达的思想感情。
14、Don'tyoudothat,don'tsayyourgood-byes.
15、初读课文，整体感知。
16、继续学习文中运用人物的动作、表情、语言的描写来展开情节，表现人物性格的写法。
17、：罗斯神志模糊，当她意识到杰克已死，悲伤、绝望，在极度虚弱中想起答应杰克的话，使劲喊。
18、：五等官员洛指挥救人。
19、Winningthatticket,Rose,wasthebestthingthateverhappenedtome...itbroughtmetoyou.AndI'mthankfulforthat,Rose.I'mthankful.Youmustdomethishonor,Rose.Promisemeyou'llsurvive.Thatyouwon'tgiveup,nomatterwhathappens,nomatterhowhopeless.Promisemenow,Rose,andneverletgoofthatpromise.
20、Youjump,Ijump.
21、学生自行阅读课文，把握课文基本内容。
22、：救生艇听到声音，转舵。
23、分角色读，深入钻研。
24、结合注释，了解文章的背景。
25、播放电影主题曲《我心永恒》，学生思考：你认为电影以《我心永恒》作为主题曲，取得了什么效果?
26、作者：卡梅伦（编剧兼导演）。
27、学生迅速回顾整个电影的内容。
28、唐代诗人白剧易写道：“在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。”这成为了中国很多恋人所追求的最高境界。而罗斯最终吹响了哨子。如果你是导演，你会如何安排这个结局?
29、体会电影剧本的语言之美。
30、：海上，杰克和罗斯在水中漂浮，杰克要罗斯答应永远不放弃。
1、跳出课文，综合评价。
2、阅读另一个千古罕见的爱情故事《落基山的雪》，加深对杰克和罗斯之间爱情的理解，并比较这两种爱的方式的异同。
3、评选两到三篇优秀评论文，以激发学生兴趣。
4、根据电影剧本用文字描绘画面、表现视觉形象的特点，体会画面以及画面组合的内涵。
5、学习主人公面对死亡从容镇定，永不放弃的态度。
泰坦尼克号经典语录中英文对照
6、泰坦尼克号(节选)
7、：救生艇划过来救起了她。
8、了解电影剧本的特点。
9、师：一个个镜头切换，叙述了杰克和罗斯生死诀别的动人情景。也叙述了在灾难面前一些勇敢的人设法救人的高尚行为。面临生死。每一个人的灵魂都会真实地显露出来，面临生死，对一个人都是大考验，那么，我们来看看在这个考验中，杰克是怎样的人?罗斯是怎样的人?洛是怎样的人?
10、提问：阅读第288号镜头和第291号镜头，画出其中景物描写的句子。体会：这些
11、启迪思维，扩展创新。
12、月10日，富家少女露丝和靠着赢来的一张船票的流浪画家杰克踏上了这艘从英国南安普顿开往美国纽约的命运之轮。不满现状的露丝在想要投海自尽时被杰克救下，随着未婚夫卡尔的步步紧逼和杰克的排忧解难的促使下，露丝爱上了杰克，那幅画由此而生。这样的爱情，一个富家千金爱上穷小子的`故事，一个“在笼里的金丝雀”背叛未婚夫义无反顾爱上穷小子的故事，虽让人稀奇，但绝对达不到让历史铭记的程度。于是上帝推波助澜地带来了一座冰山!
