1、这是激烈的。

2、被字句和把字句意思一样，改完后要检查。

3、被字句的技巧主要在于理解“被”字的含义和用法。在三年级上册的语文学习中，被字句是一个重要的语法点。要掌握被字句，首先要明白“被”字表示一种被动关系，即主语是动作行为的接受者。在理解了这一点后，我们可以按照以下步骤来运用被字句：

4、可以这样造句：这幅画修补得天衣无缝。

5、针对什么是勇敢？同学们进行了激烈的辩论。

6、我不是一个活跃的运动者，对于那样一项激烈的运动，我的肌肉还不够强壮。

7、其次，可以通过更换动词或者加入修饰词来使句子更加生动有趣。另外，需要注意句子中的主语和宾语，确保它们的位置和意义正确。最后，可以通过多加练习和阅读来提高改写句子的能力。总之，三年级改被字句需要细心和耐心，只有不断地尝试和实践才能够达到更好的效果。

8、字被狼叼走了要改成把字句式应该是一只狼把我喂的羊给叼走了，应该是这种把被字句式改成把字句式的句子方式，是容易改成把字句式的，

9、这句话可以这样改写，比如:

10、把字句改为被字句方法：

11、狼把羊叼走了。狼把羊叼走了联想到成语亡羊补牢，是汉语成语，意思是羊丢了再去修补羊圈还不算晚，比喻出了问题以后想办法补救可以防止继续受损失。近义词:知错就改。反义词:后悔莫及。

12、一位成功的人曾经说过如果一个人将追求目标，比如说高楼大厦的顶楼那么一集，一集的阶段性目标，就是晨晨的阶梯。

13、这是小学三年级下册的语

14、三年级改被字句主要是通过修改句子结构和调整语序来实现的。

15、“把”字句：将动作的对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。例如：蚂蚁吃了一条大虫。改为把字句：蚂蚁把一条大虫吃了。

16、那个国家被部落间的激烈冲突弄得四分五裂。

17、可以这样改写：狼把羊叼走了。所谓的“把字”句儿，就是在句子中添加一个“把”字，在保持句子意思基本不变的情况下换一种说法。

18、“我认为，激烈的负面情绪有这样的作用，它可以使我们正常的活动停止，以便我们可以在一段时间内专注于某些事物”，他这样说到。

19、改成被字句：b被a怎么样了。

20、狼把小羊叼走了。

21、雨下得真大，多亏你提醒我带把伞。

22、这是一个漫长又激烈的过程，我在今天这封公开信中的写下的每一个字，都来自爱，接纳，冷静和真正的满足。

23、小明和小芳两个人，有一样的父母，一样的生长环境，一样的长相，一样的性格，然而命运却完全不一样。

24、把字句变被字句：交换主语，a把b，变成b被a，其余照抄。

25、通过不断地练习和运用，同学们一定能够熟练掌握被字句的技巧，提高自己的语言表达能力。

26、他们就一项提案开始了一场激烈的辩论。

27、既然不能像雄鹰一样一飞冲天，那就像蜗牛一样步步为营；既然不能像瀑布一样一泻千里，那就像溪流一样涓涓细淌；既然不能像太阳一样光芒四射，那就像星星一样柔和的散发光和热。

28、把字句为：狼把羊叼走了。被字句改为把字句时，要把原句中的主语改为宾语，宾语改为主语。在汉语语法中，被字句和把字句可以互换，但句意不变。

29、万事难开头行百步者半90，唯有埋头才能出头有水滴石穿的威力，就需要有连绵不断的毅力瞬间台下响起了激烈的掌声哦

30、在激烈的竞争中他们落后于其他汽车制造商。

31、接着改被字句只要把“主动者”和“被动者”的位置互换一下，再把“把”字换成“被”字，其余内容位置不变。如上面的例句把被动者“作业”放到“把”字前面，主动者“我”放到“把”字后面，再把“把”字改成“被”字，改成被字句就是“作业被我写好了”。

32、你好，遗憾的是，羊在一阵狼叼走的猝不及防之下，无奈之下离开了我们。我们应该保持警惕，确保羊群的安全，以免再次发生类似的悲剧。同时，我们也应该思考如何有效地保护羊，重视安全措施和团队合作，以确保它们能够安心地生活在我们的身边。

33、首先，可以尝试将被动语态转换为主动语态，这样可以更加清晰地表达句子的主题和行为。

34、有些学生热衷于激烈的辩论。

35、夏天的太阳热得像火球。2秋天的晚风凉爽极了。3我得到老师的赞赏。4我获得了三好学生称号。5我的小红马在比赛中飞快地超过了一个又一个对手，最终赢得了这次比赛的冠军！6绿得发蓝的江水缓慢地流淌着。7他是一个帅气的男孩。8快乐的小兔子飞快地奔来，跑得比谁都快。9暖风拂拂，熏得游人都深深地沉醉在温暖的春天里。10细纱般的春雨轻柔地洒在麦田里，农民们高兴得手舞足蹈起来。

36、今天我们班级组织野炊活动，中午开饭时大家一样吃的一样喝的一样卤菜一样蛋糕等等都拿了出来

37、寻找动作行为的发出者，确定主语。

38、比如:狼把羊叼走了！

39、但并不是在每个选区和每个州都同样激烈。

40、这场排球赛网上争夺十分激烈。

41、其把字句式为:狼把羊叼走了。羊被狼叼走了，羊在前，狼在后。改成把字句时，要把狼与羊的位置换一下，也就是狼把羊叼走了。

42、他的话说得十分详细。

43、把字句：a把b怎么样了。

44、一、在句子中，用在名词（表示人和事物名称的词）前面的，要用白勺“的”字。1.我爱勤劳的妈妈；2.公园里的景物美极了等，句中的“妈妈”、“景物”都是名词，前面应该用“的”字。二、在句子中，用在动词（表示动作行为的词）前面的，要用土也“地”字。如：1.他积极地回答问题；2.大雪纷纷地下等，句中的“回答”、“下”都是动词，前面应该用“地”字。三、在句子中，用在动词后面的多数要用双人“得”字。如：1.地被扫得很干净；2.小弟弟笑得流出了眼泪等，句中的“扫”、“笑”都是动词，后面要用“得”字。用“得”字后面的词语补充说明了前面动作的效果如何（地扫得怎么样？地扫得很干净）。

45、确定动作行为和接受者之间的关系，判断是否适用被字句。

46、按照“受事+被+施事+动作”的语序组织句子。

47、首先要找出把字句的主动者和被动者，如“我把作业写好了”。主动者是“我”，被动者是“作业”。

48、是的，我用词是激烈的，但你的词语则是奇怪的中立。

49、把字句，是汉语中的一种主动式动词谓语句。这种句式又称为“处置式”，因为动词所表示的动作对宾语作出了“处置”，例如使其位置或状态改变。

50、为了抢占险要地势，敌我双方展开了激烈的争夺。

51、婚礼的事让他们忙得不可开交。