六年级下册金色的鱼钩课文笔记

1、答：小鬼是在长征途中掉队后，空着肚子，极度疲乏的情况下碰到老同志的。

2、“小鬼”是在什么情况下碰到老同志的？

3、【号】hào信号háo号叫

4、嚼：jiáo（细嚼慢咽）jué（咀嚼）

5、照顾——关照威胁——威逼

6、课文《金色的鱼钩》用“金色的鱼钩”做课文题目,意义是什么？

7、选编这篇课文的意图，一是为了使学生了解体会老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质，二是为了进一步训练学生快速阅读，提高阅读能力。

8、饱满——干瘪粗糙——光滑

9、《金色的鱼钩》生字组词如下

10、【咽】yān咽喉

11、课文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的故事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。作者语言朴实、简单，像讲故事一样按照事情的发展顺序娓娓叙述，表达了对老班长的深切缅怀与赞颂

12、【和】hé和平hè唱和huó和面huò和稀泥hú和牌

13、金色的鱼钩

14、【宿】sù宿舍xiǔ一宿

15、【作】zuò作业zuō作坊

16、宿：sù（宿舍）xiǔ（一宿）xiù（星宿）

17、快活——欢快闪烁——闪耀

18、答：老同志是在天黑、路滑、又下着大雨，而且还背着“我”向前走的情况下，陷进泥潭的。

19、在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!“灿烂的金色的光芒”，是指从这鱼钩上看到的是老班长在艰难困苦中坚定不移地执行党交给他的任务，处处关心别人，爱护别人，勇于自我牺牲的高贵品质，因为这鱼钩象征着老班长的高贵品质，所以说“灿烂的金色的光芒”。

20、安顿——安排弥漫——充满衰弱——（虚弱）

21、《金色的鱼钩》是人教版语文六年级下册13课课文。

22、鲜美——鲜嫩严厉——严格

23、“他仿佛看到了一条光明大路”，“光明大路”指的是什么？

24、金色的鱼钩课文里面有下列难理解的词句：

25、小说主要讲述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，不惜牺牲自己生命的感人故事。小说的情节比较曲折，老班长为了解决战士们的饥饿问题，用弯针钓鱼，让他们喝上了鱼汤。

26、衰弱——强壮结实——单薄

27、弄：nòng（摆弄）lòng（弄堂）

28、【禁】jīn禁受jìn禁止

29、答：鱼钩虽然长满了红锈,但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹,闪烁着老班长金子般的思想光辉,昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。

30、【长】cháng长城zhǎng生长

1、课文《金色的鱼钩》叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。

2、情节曲折动人，塑造了一个忠于革命、尽职尽责、舍己为人的老班长形象。

3、【尽】jìn用尽jǐn尽管

4、“小鬼”怀着怎样的心情向前赶路？

5、爱惜——糟蹋严厉——温和沉重——轻松

6、老同志是在什么情况下陷进泥潭的？

7、一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。这是指导员向老班长交代任务时说的话，指明了老班长肩负的三重责任。是“上级”，因此要负责领导三个病号走出草地;是“保姆”，指三个小战士又年轻，又是病号，对他们的照顾要像保姆一样细致周到;是“勤务员”，指照顾病号要全心全意。

8、这是一篇略读课文，作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不怕惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。课文用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。

9、答：小鬼是在老同志为找他、背他而牺牲的情况下，怀着无比悲痛而又对革命十分坚定的心情向前赶路的。

金色的鱼钩课文笔记图片

10、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。这句话是当“我”知道这些来之不易的食物，是老班长为了救我们忍饥挨饿弄来的后，我不忍心自己喝鱼汤。“千斤重”是用夸张的手法，形象地反映了我看着老班长忍饥挨饿，不忍心自己喝下鱼汤的沉重心情。

11、《金色的鱼钩》多音字多音字：

12、作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的内心世界。作者语言朴实，像讲故事一样按照事情的发展顺序叙述，表达了对老班长的深切怀念。

13、答：“光明大路”在这里指中国革命胜利的道路。

14、这篇课文生动感人，作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的内心世界。作者语言朴实，像讲故事一样按照事情的发展顺序娓娓叙述，表达了对老班长的深切怀念。

15、我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，您怎么……”这是“我”发现老班长不喝鱼汤，却嚼草根、吃剩鱼骨头后不禁失声说出的话。“万根钢针”表明了老班长哽咽鱼骨的痛苦，也反映了“我”对老班长的怜爱。

16、但细心的“我”发现老班长从不吃一点儿鱼。后来“我”发现老班长原来吃的是草根和鱼骨头，与老班长争论并被说服。后来我为了稳定两个小战士的情绪，含泪喝下鱼汤。但在即将走出草地时，老班长却因为过度虚弱牺牲了。

17、和：huó（和泥）hé（和气）hè（附和）

18、低沉——高亢艰苦——安逸

19、缝：fénɡ（缝补）fènɡ（缝隙）

20、这篇课文叙述了长征途中一位炊事班班长接受并完成党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，而牺牲了自己的故事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品格。这篇课文是按事情发展顺序写的。先写了指导员派老班长照顾三个病号过草地，再写老班长想尽办法钓鱼煮野菜汤给三个病号吃，最后写老班长牺牲了，“我”把老班长留下的鱼钩保存起来，以教育后代