1、关注无须矫情，关注只会无意，那份认真与执着，就像飞向天空的蝴蝶，带走我的关注，无意中又捎来生命与爱的消息，送给生命中的点点滴滴!

2、最鲜艳的颜色和最美丽的外观是美丽的郁金香。她是桃形的，艳丽的花朵在枝头燃烧，没有任何声响。

3、适用主题:梦想

4、六月初夏，理想在暖阳的灌溉下悄然发芽，和煦的微风拂面，自顾带走不安与惶恐。彼时，天上太阳正晴，风光大好，可与理想共赴韶华。

5、沿途走来，时光深处的别样风景美如画，--幅幅交织得错落有致，每一幕,每一刻都值得细细咀嚼品味其中的平凡与感动，深倔世间的精神瑰宝!

6、吊兰，苗条的身材，垂着的头，有一种多情的样子。竹子挺拔瘦小的身躯巍然屹立，轻轻触动着我们的眼睛。纳斯像星星一样闪烁的叶子俏皮地笑了。常青树吐出一串又一串的“紫色珍珠”，在它们新长出的绿色枝条中像婴儿一样拥抱它们。春天是柔软的，她用她特有的怀抱照在小野菊上，吐出一点金黄色。

7、解析:这个结娓适翻于“渺小”“成长”等主题。本结尾以幽草喻拟自身，"若生为幽草,当萋萋而遥绿”，诗鐿之余点明主旨。后-句总结全文中心意思，以小草与大树的对比，收束全文。

8、我们荡漾在春天的世界里，感受着她独特的色调，让人陶醉。春天，任何景色，哪怕是朴实无华的小草，都充满了一种春天的美，最厚最美的地方，一定是我们的教室。

9、我看清了远处的灯塔奔走在漫漫时光中

10、真正的离别不是桃花潭水,不是长亭古道，而是在同样洒满希望的早上，有人留在了昨天，有人活在了今天。

11、俗话说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师是一个非常神圣和高尚的职业。在我成长的道路中，有许多伴我成长的好老师，我们的班主任粟老师便是其中的一员。

12、解析:这个结娓适翻于"梦想”“青春”等主题。本结尾以迈克尔杰克逊的名言点明主旨，无论在何种情形下，均应该坚持梦想，后再深化主题，不负青春。这个结尾引用名为证，令人深思。

13、解析:这个结尾适用于”梦想””失”等主题。排比句的叠用，气势恢宏而不失诗意盎然，远比“无论何时”更为意境深远，十分值得考生借鉴学习。后-句点名主旨，章显志，是典型的中学作文结尾模板。

14、殷实人家，几间瓦房，四方小院，守着流年，幸福安康

15、解析:这个结娓适翻于“青春”“不朽”"热爱生活”等主题。本结尾以“活在保鲜膜”中喻指永葆青春,新颖而不失趣味，可以让阅卷老师眼前一亮。后，作者通过拟人的修辞手法,以性动的语言点明主旨，灵动自然，值得称赞。

16、生活的最佳状态，是冷冷清清的风风火火。

17、后来许多人问我一个人夜晚踟蹰路上的心情，我想起的却不是孤单和路长，而是波澜壮阔的海和天空中闪耀的星光。

18、再见了，母校！我会永远记住这里的一切。

19、甚至仙人掌，在春风爱的微风下，也变得有些柔软。他不再带着锋利的荆棘直立，而是把全身涂成鲜绿色，让人第一眼就觉得陌生而舒适。茉莉水仙都垂着头，含芽的枝头冒出新的花蕾。

20、解析：这个结尾适用于“渺小”“成长”等主题。本结尾以幽草喻拟自身，“若生为幽草，当萋萋而遥绿”，诗意之余点明主旨。后一句总结全文中心意思，以小草与大树的对比，收束全文。

21、我在一年级的时候遇见了一位留着弯弯曲曲的头发，身高在1。7左右，有一张瓜子脸，一双亮晶晶的大眼睛，有一张像姚晨的嘴巴，平常穿着一双黑色的高跟鞋。我想李老师年轻的时候一定是学校的校花。

22、解析:这个结尾适用于“追求””梦想”“前行”等主题。本结尾以木心的名言作为结尾的开始,诗意盎然同时点明主旨。后，作者以电影《无问西陈》中的四个排比收束全文，气势恢宏,主题鲜明。

23、要把所有的夜晚归还给山河，把所有的春光归还给疏疏篱落，把所有的慵懒沉迷和止步不前归还给过去。明日之我，胸中有丘壑，立马振山河。

24、像是在废墟中残灰的王，文字在他的笔下被赋予了灵魂一般，在那个灰暗的时代也点燃了一束光，带来了希望。

25、如果当初我勇敢，结局是不是不一样。如果当时你坚持，回忆会不会这样。

26、愿我们始终如迈克尔杰克逊所言一在一个充满仇恨的世界，仍然满怀梦想;在一个充满绝望的世界，仍要敢于梦想。如此，方不负青春，负少年。

27、褪去青涩我终成为我故事里的主角”

28、她不光是我们的班主任，还是全年级的年级主任。她的职务很高，自然也很忙。即便如此，她还是会抽出更多的时间耐心地陪我们学习。

29、人生百年，何其短暂，何须要让自己变得如此沉重。超然物外方为圣贤，品一杯清茗，翻一卷诗书，有何等悠闲!傲立于高山之巅，抚琴一曲弄箫断玉，卧看云卷云舒，又何其自在。

30、解析:这个结娓适翻于"回忆”“经历”“感情”等主题。本结尾运用比喻、叠词等手法，展现沿途走来的风景,后深挖主题，点明主旨。这个结尾在收束全文的同时,也是文采奕奕、令人惊艳。

31、滚滚红尘，不尽爱恨情愁，芸芸众生，谁能乘云归去?与其在世间滚打，不若畅饮山巅，共红日沉浮。南山下的名菊，映着一张沧桑而同样有花般笑容的脸。世与我而相违，复驾言兮焉求。有时，回头不顾，在青山外眺望这似云似雾的一切，也是一种勇气。

32、活在这珍贵的人间，太阳强烈，水波温柔。

33、这世间故事水流花开且从容，不如就把生命洒脱成一蓑烟雨任平生。做一个顽强而坚定地站立的人，有着遗世孤立的高度,让世界最终成为你心灵的归属。

34、我想对老师说：“我们虽不是亲人，但却胜似亲人。

35、当我走进教室时，教室里满是春泥。环顾四周，足以让你大吃一惊——这是一幅充满繁荣和活力的画面！然后，就像你走进了春天的世界——

36、冲破土壤、雏鸟破壳诞生、春蚕化茧成蝶，成功总是走在崎岖坎坷的道路上，正如那句“四月的天空如果不肯裂帛，五月的袷衣如何起头？”

37、所谓无底深渊，下去，也是前程。大胆地向前走吧，但问前路,无问西东，不畏将来，不惧过往。

38、解析:这个结尾适用于"理想”"追求"等主题。作者以问答的形式收束全文，在追逐梦想的道路上,比起孤单与漫长，更值得人们铭记的是远方的风景。本结尾同时运用象征的修辞手法，让结尾惹人回味。

39、解析:这个句子适用于“得失”“坚强”等主题。作者引用延参法师的名言作为结尾的开始，“"水流花开且从容”与”-蓑烟雨任平生”都让结尾诗意而优雅，而后自然地引出全文主旨,毫不突兀，值得学习。

40、若生为幽草，当萋萋而摇绿。就算是一根小草,也不必羡慕大树伟岸参天,我依然可以长成一片碧绿。

41、畸形的爱，不是爱，不要让爱满身伤痕……

42、解析:这个句子适用于“疫情”“离别”等主题。作者以“桃花潭水K”"长亭古道”两个古文中常用以象征离别的意象开始，却是笔锋一转,写真正的离别含义。"在同样洒满希望的早上，有人留在了昨天，有人活在了今天”引人深思，銪尽而意无穷。

43、不妨于冬日，醅一壶香茗,任膝上小书的语言词句从壶口飘荡出来。那是沟茶人酝酿了一冬的独白，文火一烧，就燃出了一春天。

44、我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现，人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容；我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道，世界是自己的，与他人毫无关系。

45、出了教室，清香还久久徘徊。目前，春天绚丽的花朵有时会出现。

46、“当在迷雾散尽后天光大亮

47、心里住着小星星，生活才能亮晶晶。

48、不妨于冬日，醅一壶香茗，任膝上小书的语言词句从壶口飘荡出来，那是泡茶人酝酿了一冬的独白，文火一烧，就烧出了下一个春天。

49、老师，这个词想必任何一个人听到后都会想起他们曾给你慈母般的爱。在你最困难的时候伸出援助之手。他们在你顽皮的时候会教导你。

50、解析:这个结尾适用于"简单”“诗意”等主题。作者以清新优美的语言，描绘出简单诗意的生活场景,体现出对脱离世俗束缚、远离凡事纷争的生活的向往,境深远，令人神往。

51、当中华人民共和国的国旗出现的那一刻，所有的花侨眼泪都流了出来，因为他们知道只有强大的祖国，他们才会有更坚强的支撑，他们的腰杆儿才会停得更直。

52、举国艰难之时，总有混乱、恐惧、逃散趁虚而入，层层阴霾下我们无法参透人性的复杂与多棱、卑鄙与高尚、龌龊与正直，但我们可以尽自己所能，帮助身边需要帮助的人，坚定自己的信仰，众志成城，共克艰难时。

53、使用主题:毕业“许下你今生之愿借着春风

54、我们太年轻，以致都不知道以后的时光，竟然那么长，长得足够让我忘记你，足够让我重新喜欢一个人，就像当初喜欢你那样

55、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是中的航标，指明了新生的希望。

56、平静的天，平静的阳光下，我只愿悄悄地去向那瓦尔登湖畔，远远地隔着梭罗，轻轻吟唱着，月圆是画，月缺是诗。在为自己留下的生命空白里，涂上斑斓的色彩。

57、四方食事，不过一碗人间烟火。

58、泡一壶清茶，倚着那棵古槐，仰天望去，青空上纵使无浮云朵朵，无驯鸽飞过，但也许，你品味到的，是那个哀怨的宋朝女子浅浅的吟唱，是那个多情柳永的"执手相看泪眼"，是那份空白，宁静而又深远。

59、人间烟火气，最抚凡人心人。

60、没有人活在保鲜膜中,没有人能永葆青春，但做-个心思细腻热爱生活的人，时光会多厚爱你几分，而如此，何尝不是另一种静水流深的不朽。

61、向大地宣读你的壮志

62、伴着幸福的芬芳去乘风破浪吧”

63、这世间故事水流花开两从容，不如就把生命酒脱成蓑烟雨任平生。做一个顽强而坚定地站立的人，有着遗世独立的高度，让世界，最终成为你心灵的归属。

64、花店不开了，花继续开。

65、解析：青春成长的路上，和梦想有关，和你有关。我们把奋斗的目标放在远方，与过去告别，或许我们还缺少人生阅历和经验，即使满身荆棘，也对得起曾经不顾一切的自己，莫欺少年穷。

66、琳琅满目的世界里,光线和尘埃里，雪的过去雨的未来里，请放下对价值的执着,专注于自己的梦。

67、我在校园里度过了5个春夏秋冬,母校的点点滴滴在我脑海里回放.在这里,多少欢笑在这里洒过；在这里,多少汗水在这里留下；在这里,多少老师的辛勤话语在这里写下……这些点点事情,永远地在我脑中留存!再见了，老师！

68、《“惊艳”的爱》作文结尾：但愿这个悲剧能给家长们和广大群众启示：敬畏生命，不只是自己，还有他人。家长们，难道这就是你们想要的爱？这种爱未免太“惊艳”了，孩子们承受不起啊。

69、人生的鼓掌永远不能停息?它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心，比金钱更重要。

70、有一次，全班同学都出去玩了，而我一个人在教室里。我心里有一个念头：“教室里的蝴蝶兰我一次都没浇过水，都是自己浇，如果我帮老师浇水说不定老师会表扬我呢？”于是，我哪里了一个瓶子把里面倒上水，就朝那盆花走去。“呀！花破了。都是我不好，这是李老师最喜欢的花呀！”我着急地哭了出来。不一会，李老师走进来，她看见我哭了，忙问怎么了，我告诉了李老师事情的经过。李老师笑一笑说：“没什么，我本来就想扔了，早就看见这上面有虫子。”其实，蝴蝶兰上面根本没有虫子。

71、春来夏往，秋收冬藏，我们依旧来日方长。苍苍人间，满是坠落星河，大地丰盈，人间并不寂寞。青春不是过客，它亦师亦友，且看你珍惜与否。人生一世，草木一春，来时如风，去时似尘。愿我们的青春，吹灭读书灯，一身都是月。

72、记得刚开学的时候，我对粟老师还不是很了解，当我得知她是年级主任的时候更是吓的不轻，心里时不时冒出奇怪的想法：粟老师会不会因为太忙而经常不给我们上课啊?或者会不会因为要开会而经常只上一半的课就走了啊?我十分不安，就算是上课我也十分小心，生怕她会中途走人。抱着这样

73、望着冉冉升起的五星红旗，他们深深的在内心里祝福祖国的强大同时，慢慢的举起手向国旗敬礼！

74、走进生活阳台，一盆独特的杜鹃花夸张地张开了嘴。我以自己的方式展示了大自然奇妙而神奇的生命力。有几朵不能命名的小花，都在争美，就像跳舞的蝴蝶。

75、许多时候，我们执着于梦想，以为远方才有风景。但其实，最美的风景，往往就在身边。人生短暂，转眼间，岁月就悄悄走掉了。要知道，岁月易蹉跎，但难回头。

76、蔚蓝的星球，不息旋转，壮阔的大海，白浪滔天;涓涓的小河，流过田野、乡村和城镇。这些都是生命活力的表现。

77、你应该知道的，我喜欢你，想以结婚为前提跟你交往。没关系，我不是想要你现在答复，就是想告诉你我的态度，反正表白这种事，本来就应该男人主动。

78、若生为幽草，当萋萋而摇绿。就算是一根小草，也不必羡慕大树伟岸参天，我依然可以长成一片碧绿。

79、即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。

80、经历了世间的风浪，也悟得了生命之本色，祸福消长，得失在天，在纷繁的世界里我们静静地站着，不说话，任凭清风沁入五脏六腑，看云卷云舒，心若柳絮，飘然纷飞。