1、环境：老师与幼儿围成一个弧形，老师坐第一个。

2、（二）暗喻用“是、成为”等喻词直接将本体当做喻体的方法。如：

3、师：最后我们让离老师最远的小朋友来说说，他听到了什么！看看他说的和你们听到的是不是一样，好不好？

4、老师讲课的时候我们不要在那交头接耳的说话，如果那样是对老师的不尊重，会影响其他同学，也影响我们自己，我们一定要尊守课堂纪律。

5、有，比如：“绿毛虫和绿毛蚂蚁，在绿毛草上摇摆舞”；

6、目标：1、通过传话游戏，培养幼儿良好的倾听和表述能力。

7、直接将乙事物所具有的特征、属性加在甲事物对甲进行跨类式描写的修辞格。有本体、拟体两个部分组成，本体一般为名词性事物，拟体则多为谓词性成分。从语义特征上说，拟体本不能与本体构成陈述关系。根据本体与拟体的关系，一般将比拟分为：

8、（4）月亮一露脸，满天的星星惊散了。

9、（二）交代规则，明确玩法师：老师先把悄悄话说给我旁边的×××听，请他悄悄地告诉他旁边的⊙⊙听，⊙⊙再悄悄告诉∨∨，这样一个接一个地传给后面的小朋友听。这样老师的悄悄话是不是能让后面的小朋友都听到了啊？

10、这种绕口句子的特点是句子里的单词比较多，而且每个单词都有一定的重复次数，这样会让句子听起来比较有趣；

11、（3）大王庄这个阵地成为一颗锐利的铁钉，牢牢地钉进了黄维兵团的脑门心。

12、（2）莫夸财主豪富，财主心肠比蛇毒。塘边洗手鱼也死，路过青山树也枯。

13、（一）拟人将非人类的事物当做人来写。如：

14、（1）毛色格外发亮，好象一根毛尖都冒出一桶油。

15、五、夸张对事物或行为作超越事实的描述的修辞格。例如：

16、掌握以下几种常用的修辞手法对日后的运用也是相当有用：

17、（1）像太阳。

18、（2）凡是愿意留下的，再不许拿人家一草一木。

19、一、比喻

20、（三）借喻不出现本体和喻词，直接用喻体代指本体的方法。如：

21、（4）困难是弹簧，你软它就强。

22、在听对方或旁人说话时，注意其语言的外表，即从发声、语音、语速、语法、修辞等方面判断优劣，进而使用相应的修辞手法。

23、（二）拟物将人直接当做物，或将此物当彼物来写。如：

24、（3）搞好菜园子，丰富菜篮子。

25、（三）教师参与，全班游戏师：请你（最后一个小朋友）来说说，你听到的是什么？

26、（一）明喻用“像、如、仿佛”等喻词通俗明白地打比方。如：

27、配合个人情感，说话要层次清晰，从而才能将修辞发挥更出色有用的效果。

28、三、借代直接用与本体甲有相关关系的乙代替甲的修辞格。如：

29、这里“鲜红的太阳”喻指新生的社会制度。

30、准备：1、材料：一些需要幼儿传的短语或句子。

31、此外，还可以使用拼写游戏、反义词游戏等等，来制造出有趣的绕口句子。

32、（1）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

33、四、拈连在用乙对甲进行陈述或描述后，再将甲转移与本不能陈述或描述的丙进行组合的修辞手法，可用格式表述为：甲+乙→甲+丙。例如：

34、（1）你别看我耳朵聋，可我的心不聋。

35、（四）分组竞赛师：好，下面我们来比一比，赛一赛，看看哪些小朋友说得最清楚，听得最仔细。

36、"敌军还有30秒到达战场"

37、首先要结合手势语进行使用比喻、夸张、拟人、排比等修辞技能。

38、师：今天，老师有一些悄悄话想告诉大家，你们想不想听啊？

39、（5）一旦把敌人消灭干净，鲜红的太阳照遍全球。

40、师：不过我有一个小小的要求，请我们的小朋友们传话的时候啊，仔细听，说清楚，不要把老师的话传错了！大家能不能做到啊？

41、二、比拟

42、这句话是游戏中最经典的玩家间传话，通常出现在最后时刻，提醒队友即将到来的敌军，需要紧急准备。

43、（2）铁不用就会生锈，水不流就会发臭，人的头脑不用，功能就会萎缩。

44、通过竞赛方式，引导幼儿养成良好的团队合作精神。

45、现在这句话已经成为了电子竞技文化的一部分，不仅在游戏中使用，还经常在相关的和文章中被引用。

46、当然，如果前后句子叫长，且意义明白，明喻也可以省略喻词。如：

47、（2）硬币正悄然“退休”。

48、师：恩！可是悄悄话只能悄悄地讲给我旁边的一个小朋友听，可是后面的小朋友听不见了，这可怎么办呢？（小朋友讨论）师：小朋友们想了那么多好办法，老师这里也有一个好办法。我们来玩一个游戏好不好？

49、（2）这一锤没敲在钟上，却敲在俺的心上。

50、不直接说被描写的对象甲，而用与它有相似性的乙来描写它，以使被描写的甲在形象、功能等特点上更加富有可接受性。比喻一般形式上需要有三个要素：本体（甲）、喻体（乙）和连接两者的喻词。根据这三个方面出现情况，将比喻分为：

51、将幼儿分成四组，一纵队排开，告诉每排第一个幼儿相同的一句话，一个接一个传话，哪组完成得最快，且传话正确，哪组就获胜）（五）活动延伸师：今天我们玩了"悄悄话"的游戏，老师告诉了小朋友好多悄悄话，小朋友们在游戏中表现得都很棒！大家开不开心啊？今天回家，老师请每个小朋友回去都跟你们的爸爸妈妈说一句悄悄话，也请你们的爸爸妈妈跟你们说一句悄悄话，好不好？

52、（1）正义是杀不完的，因为真理永远存在。

53、（3）打得日本鬼子夹着尾巴逃跑了。

54、过程：（一）创设情景，引发兴趣。

55、注意：若说对了，给予表扬；若说错了，给予鼓励。