1、【缩句】蝴蝶飞走了。
2、学校将在周日开展一场读书节活动。
3、下面请扩充两个句子：
4、我们要吃早餐。双重否定表示肯定的意思。
5、（2）不能改变句子的基本意思和句型
6、缩写后是“五星红旗飘扬。”或“红旗飘扬。”
7、根据结构形式上的特点和语义情况把疑问句分为:是非问、特指问、选择问和正反问。
8、根据句子意思，选择恰当的双重否定词。
9、例如：春风吹。
10、删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。
11、天空布满乌云。
12、老师给大家总结一个口诀，“的”“地”去前，“得”去后，保留“着，了，过”
13、（2）地（动词）前面的要去除。
14、你答对了吗？
15、例2：人们忍不住惊讶地喊起来。
16、例如：在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。应缩短成：我们取得了进步。
17、先把原句画出主要成分：主要讲“学校”，“开展活动”，然后按主要成分提问扩句。
18、这是一次重要的会议，爸爸一定要参加。
19、我在屋里没有找到那个装书的包。
20、在扩句练习中，要真正明确扩充的目的。千万不要为扩句而扩句，给人“无病呻吟”的感觉。
21、答案示例：老师讲了故事。
22、练习：把下面这个句陈述句变成双重否定句
23、（3）扩句后语句要通顺
24、应该缩成：我没有找到包。
25、应缩写成：这场大雨真是及时雨啊！
26、数量词语可以删。
27、老师在灯下废寝忘食地批改作业。
28、（1）最根本的是将要表达的意思表达得更清楚、具体。
29、特定词组的缩写。
30、扩句的方法
31、（5）“在……里”“在……中”“在……下”“在……外等表示方位的都要完整删除”。
32、要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本成分、基本意思、语气和语调。
33、如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。
34、瓢泼大雨像倾泻的洪水一般下了起来。
35、我们像百灵鸟一样在祖国大花园里放声歌唱。
36、☞回答是简单的肯定或者是否定。
37、扩句时要注意以下三点:
38、【改】字典难道不是我们的良师益友吗?
39、学校开展活动。
40、雨下起来。
41、王二小很勇敢。
42、（1）看懂例句，审清要求
43、如“五星红旗”最多可以缩写成“红旗”，而不能再缩写成“旗”。也有的人认为两个字的修饰可以去掉，一个字的不可以去。
44、红旗升起来了。
45、如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。
46、扩句的方法有很多，下面我给大家介绍两种方法：
47、找主语、找谓语，加定语、加状语。
48、“开展”，可以提问：怎样开展?
49、抓住主干来缩简。
50、四年级上册语文扩句是指在学习语文课文时，要求学生将课文中的句子进行扩展，丰富词汇，增加语言的表达。
51、伟大的社会主义祖国在向前发展的大道上阔步前进。
52、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
53、感叹句：
54、如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”
55、这些口诀可以帮助学生在扩句和缩句时找到关键词和句子结构，从而进行有针对性的操作。在扩句时，可以通过添加定语、状语等来丰富句子；在缩句时，可以逐步删除修饰成分，保留句子的主干部分。
56、“地”前限制要删去。
57、昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！
58、扩充的词语要与原句搭配得当。
59、这样扩句不仅能提高学生的语言表达能力，还能加深学生对课文内容的理解和记忆。通过这种方式，学生能够在写作中更加准确地表达自己的想法，丰富语言表达。
60、小明的心情异常激动。
61、我不相信他那种骗人的鬼话。
62、“学校”，可以提问：谁的学校？哪里的学校？什么样的学校？
63、这就是一个双重否定句，这个句子要表示的意思是：
64、这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。
65、例：你喜欢这本书还是那本书？
66、【改】他真是一个好人！
67、以这两个句子为例，同学们能不能总结出陈述句变成双重否定句的方法呢？
68、很多句子里面是特定词组或专用名词，这样的句子缩写的时候还有一定的争议，看情况而定。
69、（不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不、无不、无非、没有不、不是没有）。
70、马克思和恩格斯在长期、向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友谊。
71、【改】难道我们应该乱丢垃圾吗?
72、(温暖)的春风(轻轻)地吹。
73、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。
74、有了感叹句，作者的情感就会被宣泄开来。在抒发感情这方面，感叹句的作用举足轻重，无人可比。
75、坚决打击犯罪活动！
76、【缩句】我们游泳。
77、因此可以说：(北京市的)学校；(黄冈市的)学校；(你所在)的学校……(正在)开展；(积极)开展，……(遵守交通规则的宣传)活动，(拥军优属)活动；(学雷锋评比)活动……
78、例：哎呦！救命啊！（哎呦，表示痛楚）
79、老师批改作业。
80、(三月)的春风(徐徐)地吹。
81、例这是我的书。
82、双重否定句就是有两个否定词的陈述句。
83、什么是扩句
84、一、扩写句子
85、那一座深山里有一户勤勤恳恳耕种的人家。
86、老师告诉我们要严格遵守学校的纪律。
87、美丽的草原让人陶醉。（陈述句）
88、例5：我们在清澈的河水里游泳。
89、扩句的意义
90、比赛在进行。
91、我们不应该乱丢垃圾。
92、加上表示强烈情感的“多么、真、太”等，句末加上叹词“啊、呀”。然后记得要把句号改成感叹号！
93、例1：美丽的蝴蝶飞走了。
94、谁怎么样、谁干什么、谁是什么。
95、深山有人家。
96、第三、缩写后仍然是句子。
97、“活动”：又可以提问：什么样的活动？
98、例：叔叔唱歌。
99、缩句口诀：
100、例如，对于句子“小明在家里看书”，可以扩展为“小明在安静的家里认真地看着一本有趣的书，他专心致志地读着，享受着知识的滋养”。
101、一般否定句也就是陈述句里边有一个否定词。
102、☞1中的“高兴”“不高兴”并列出现。2句中的“香”“不香”也是并列出现。这就是正反问。
103、由此我们得知：祈使句的作用是要求、请求或命令别人做或不做一件事。祈使句的句末一般用感叹号，但是有些祈使句的语气较弱，可以用句号结尾。祈使句可以用语气词“吧”作结，也可以不用语气词。
104、例：那该有多好啊！
105、一场激烈的篮球比赛在首都体育馆紧张地进行着。
106、小明读书。
107、暴风雨像一片巨人的瀑布铺天盖地地卷了过来。
108、例3：屋子里热得像蒸笼。
109、缩句要去修饰，保留主干别忘记。
110、变换句式——缩句：
111、例我们不能不吃早餐。
112、删到最简留主干，句子简洁意思全。
113、二、缩写句子
114、今天的天气很好。（陈述句）
115、（3）把与被必须保留。
116、鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来了。
117、第2中队的少先队员冒着寒风在学校里刷墙。
118、找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。
119、局部扩写法：局部扩写法，即把句子分成主、谓或主、谓、宾三部分。低年级的学生虽然没有学句子的成分，但对于简短的句子主干，在表义上也很容易分清句子的不同部分，然后在分步给这些部分加“的”“地”“得”的短语。一般表物的名词前加带“的”的短语，表动作的动词前加带“地”的短语，后面加“得”再加形容词作修饰语，而表神态和心情的形容词前要加带“地”的修饰语。
120、例如：请勿在车厢内吸烟。
121、心情激动。
122、☞在选择问句里会提出不止一种看法供对方选择，用“是、还是”来连接。
123、例如：“起立！”
124、例："难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。
125、如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。
126、谓语后“着、了、过”和宾语后“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留。
127、有的题目要求照例子扩句。
128、具体做法：
129、关于小学语文扩句方法有
130、疑问句：
131、在老师的帮助下，我完成了作业。
132、（2）否定词必须保留。
133、例7：我没有找打那个蓝色的书包。
134、拟人句:每天放学，我家的猫都在家门口向我讨要火腿肠。学校里的大树年复一年地为我们遮风挡雨。
135、“的”前修饰都删去。
136、要求：陈述句改感叹句
137、反问问中有答，明知故问
138、例如：学校开展活动。
139、一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样”。
140、这句话就缩写为“人们呼喊起来。”
141、【缩句】燕子休息。
142、要求：改变后的句子一定要和原句的意思一样！
143、例：天为什么这么蓝呢？
144、应缩写成：大家登上了长城。
145、这句话缩写为“罗丹塑了女像。”
146、陈述句：
147、否定句分为一般否定句和双重否定句两类。
148、“得”后补充说明也删去。
149、设问自己问自己答。
150、【缩句】大家登上了长城。
151、虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话故事书。
152、（1）着、了、过要保留。
153、少先队员刷墙。
154、我们要吃早餐。变成双重否定句“我们不能不吃早餐”他们的意思是一样的。
155、例：“春天在哪里？春天在花朵里……”
156、只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”(这是每个完整句子都具备的)，就可迅速地缩写句子。
157、☞我们的回答不再是简单的“是”或“不是”，就这个句子来说，我们就要回答天蓝的原因。
158、字典是我们的良师益友。
159、替换或删去原句中“要、得（děi）、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语
160、我的叔叔在灯光明亮的舞台上给孩子们唱歌。
161、表示劝阻的句式，通常是“请勿……”
162、【缩句】我买了花。
163、还不快走!
164、扩句口诀：
165、由多、多么等副词和句尾的语气词构成的感叹句。
166、来自南京的列车正在缓缓地通过长长的大桥。
167、扩句，就是通过添加词语把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子。我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁(或什么)、干什么(或怎么样，或是什么)。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。
168、第二、不改变原句的结构。
169、我们习惯把这种带有浓厚的感情的句子叫感叹句。它表示快乐、惊讶、悲哀、厌恶等浓厚的感情。
170、敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。
171、（3）得（形容词）后面的要去除。
172、（2）先提问，再扩句。
173、整体扩写法：就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。扩句时要根据表达需要合理增添有效的成分，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。三：例句引路1、原句：太阳光照射着树林。扩句：（晌午的）太阳光（火辣辣地）照射着（整个）树林。分析（1）原句的主要成分：“谁”-太阳光；“怎么样”-照射着树林。（2）添加的词语及作用：“晌午”-表示时间的词语，起限制作用。“火辣辣”-形容词，起修饰作用。“整个”-起限制作用。2、原句：青烟弥漫。扩句：（飘飘荡荡的）青烟弥漫（在大地上）“飘飘荡荡”——形容词，起修饰作用。
174、例：“你觉得我好学吗？”“你快乐吗？”
175、（1）肯定句：陈述句里边没有否定词就是肯定句。
176、【改】美丽的草原真让人陶醉啊！（感叹句）
177、祈使句：
178、老师，我觉得完整的句子更优美呢。缩句有什么好处呢？
179、（2）否定句：陈述句里有否定词就是否定句。
180、这些句子貌似感叹句，实际上却是带有“命令、吆喝、宣传”等感彩的句子，就是祈使句。它们通常体现在态度的坚决上，表现在声音的提高上。
181、【缩句】我没有找到书包。
182、表示命令的祈使句
183、例：天哪！这一定是没了命了！（天哪，表示惊讶）
184、绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。
185、由名词构成的感叹句。
186、*要注意三点
187、（1）的（名词）前面的要去除。
188、（4）数量词要删除。
189、因为缩句可以让句子的整体结构更加明显，也可以提高我们的阅读速度呦~
190、【改】难道那条街不热闹吗?
191、口号或祝词式的感叹句。
192、老三感叹句是一个多愁善感的人，他总喜欢以“啊、呀、吧、呢、啦、噢”等词作为句子末尾的感叹词，他觉得这样还不过瘾，一句话说完了，还在后面画一道竖杠，竖杠下面还要圈一个圆点，这就是感叹号。
193、比喻句，天空像大海一样蓝。我的同桌像老师一样教我学数学。
194、这句话的主语是“春风”，“吹”则是谓语，是揭示“春风怎么样”的。一般地说，主语“谁”的前面可以加词，在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。
195、（1）画句子主要成分，再扩句。
196、【改】今天的天气真好啊！（感叹句）
197、站住！再不站住我就开枪啦！
198、抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
199、浅灰色的天空里布满了层层乌云。
200、【缩句】我完成了作业。
201、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语
202、【缩句】屋子里热。
203、检查改后的句子是否读得通顺。
204、找宾语、找补语，丰富句子更有趣。
205、他是一个好人。
206、第一、不改变原句的意思。
207、答案示例：暴风雨卷过来。
208、②妈妈做得饭香不香？
209、如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”
210、这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”
211、删定语、删状语，删宾语、删补语。
212、应缩写成：我不相信鬼话。
213、我们要遵守纪律。
214、答案示例：马克思和恩格斯建立了友谊。
215、他看着妹妹跑来跑去的身影忍不住笑了。
216、扩句时，要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本意思和句型。
217、（2）通过扩句，还可以使句子表达得更生动、形象。
218、表示禁止的句式表示禁止的句式有：“不准……”、“不要……”、“别……”等。例如：此处禁止吸烟！
219、鲜艳的五星红旗迎风飘扬。
220、例这不是我的书。
221、题目给出的例子，扩充了“谁”的叔，在“什么样”的地方，给“谁”唱歌。
222、【缩句】枝叶把阳光遮住了。
223、那条街很热闹。
224、什么是什么、什么干什么、什么怎么样、
225、例：各族人民大团结万岁！
226、由叹词构成的感叹句。
227、大家一起登上了举世闻名的长城。
228、表示请求的句式表示请求的句式通常是“请……”。例如：“请等我一会儿。”
229、例8：浓密的枝叶把阳光遮住了。
230、扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。
231、列车通过大桥。
232、陈述句变成双重否定句的方法
233、①昨天玩得高兴不高兴？
234、除了上面的四种类型之外，还有一种是特殊疑问句，有反问和设问两种形式。
235、答案示例：虹虹和姐姐买了书。
236、【答案】这是一次重要的会议，爸爸不能不参加。
237、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留。
238、【缩句】喊起来。
239、以下是一些常用的口诀和技巧：
240、祖国在前进。
241、缩写后是“敦煌莫高窟是宝库。”或“莫高窟是宝库。”
242、添加的词语要注意排列顺序。
243、答案示例：草地上盛开着花。
244、答案示例：我们放声歌唱。
245、例6：大家一起登上了举世闻名的长城。
246、一个完整的句子通常可以缩短为：
247、扩句至少扩两处，添枝加叶增色彩。
248、我的同学小明在教室里认真地读书。
249、例4：我买了一束花。
250、陈述句分为肯定陈述句和否定陈述句两种，简单来说就是肯定句和否定句。
251、变换句式——扩句：
