1、对妹妹好，喜欢陪妹妹玩。
2、不只是盯着学习成绩一个方面。孩子的性格，孩子的文明礼貌，孩子的劳动表现，孩子的交往情况，孩子的文体才能，孩子的兴趣爱好，孩子的动手能力，孩子的卫生习惯等等，当然还有孩子的学习，都是评价孩子的因素。父母考虑的面宽了，就不难找到值得表扬的内容。
3、事物都是多因素的，看孩子的任何问题都应从尽可能多的角度去了解分析，避免以偏概全，笼统否定。
4、第九:表扬孩子上学从来都不迟到早退。
5、最后妈妈说：“小龙有这么多优点我们也很为你骄傲，如果能将自己的缺点改掉变成优点，那么小龙会是个了不起的人，大家会对你另眼相看的。”
6、第八:表扬孩子讲卫生，爱干净。把自己和自己房间的卫生都收拾的井井有条。
7、喜欢帮助别人。
8、这一天，妈妈刚刚回家，听到爸爸正在生气的指责小龙：“没收拾好自己的物品，就跑出去玩！说你多少次了，你怎么老是爱摆个烂摊子啊？”
9、其实，每个父母都应善于发现孩子的优点，让孩子在自信中成长。面对“坏”孩子，更需要竭力去找他们的闪光点，哪怕是沙里淘金，哪怕是微不足道，都需要出自真心地去赞扬、鼓励和引导。
10、即使对学习本身也应全面地去分析，不能只看分数。学习认真程度，预习复习情况，各门功课情况，写字是否工整，卷面是否干净，会不会使用工具书，愿不愿向老师请教，有没有自己检查作业的习惯等等，都应思考一下，也会找出优点。总之，父母不可对孩子“只攻其一点，不及其余”。
11、天资聪明，彬彬有礼，天真无邪，单纯善良，活泼可爱
12、聪明，可爱，反应迅速
13、优点：在德育方面，我自觉遵守社会学校的规章制度，严格要求自己。通过学习政治课，我懂得了真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结同学，热爱集体。
14、听了妈妈的一席话，小龙轻轻点点头，仿佛若有所思。
15、有爱心：孩子通常很善良，有着强烈的同情心和爱心，愿意帮助那些需要帮助的人。
16、所以，父母应该善于发现孩子的优点，让孩子在自信中成长。充分发挥正面、有效的教育作用。面对孩子，竭力发现和放大他们的优点、闪光点，并进行真心地赞扬，引导其成为改掉不良行为的动力，使孩子建立自信，迈向成功。每一个渐渐长大的孩子，如果父母爱她，他也会认为自己是可爱的。他会感觉到自己是天地间的宝贝，他的生命的存在就是一个大优点。假若父母打他，奚落他，那脆弱的生灵，就会被利剪截断双翅，从此萎靡不振，或许跌落尘埃一蹶不振。
17、关于表扬，父母应该注意要中肯、适度，不过分夸大，也不无端缩小；要有分析地表扬，不能太笼统，让孩子清楚表扬的是哪一点，为什么表扬；要注意时间、场合，根据孩子个性特点和年龄特点，宜及时讲的及时讲，宜阶段讲的阶段讲；宜当面表扬的当面表扬，宜采用暗示的就采用暗示，该向老师汇报的就告诉老师；对有骄傲情绪的孩子应适当减少表扬的频度，提高要求；对缺乏自信、有自卑感的孩子要通过肯定点滴进步培养孩子的自信；要讲究表扬的方式、方法，口头表扬，手势动作表扬，书信表扬，庆贺式表扬，物质鼓励，依孩子特点和该表扬内容而定。
18、传统教学的优点：
19、不要把孩子看“死”了。只要细心观察孩子，就会发现孩子有进步的地方。可能对问题的认识提高，分析问题能力增强，可能某方面科学文化知识增加，可能一次作业进步或者一次考试进步，可能在劳动或公益活动方面表现较好，可能文艺、体育取得好成绩，可能有什么小发明、小制作等等。
20、用发展的眼光看待孩子
21、用全面的眼光看待孩子
22、甚至有些优点，在抚养孩子的过程中会发现，举止端正，助人为乐，虽然孩子的年龄。升降国旗。所以调皮。团结同学。
23、孩子的优点有很多，以下是一些常见的：1.纯真可爱：孩子天真无邪，充满了童真和好奇心，这种纯真可爱是成年人所不能比拟的。
24、很多父母也想表扬孩子，但往往觉得找不到值得表扬的优点，这该怎么办？那么，你不妨按照下面的方法来做做看。
25、美国成功教育学家拿破仑·希尔曾经说过：“每个孩子都有许多优点，而父母恰恰相反，他们总是盯着孩子的缺点，认为，管好孩子的缺点，才能让孩子更好地成长。其实，这样做就像蹩脚的工匠，是不可能造出完美瓷器的。”
26、一、性格开朗阳光，每天总是会元气满满的出现在大家面前，笑容满面。
27、肯动脑，会观察等等正面评价。表扬孩子的词越细致越好，哪怕同一件事比上次有了一点点小的进步，也要详细描述出来，让孩子知道你是在关注着他（她）的一举一动，点滴进步都被看在了眼里，做事会更有动力。
28、有时，我还参加学校及班级组织的各项政治活动和文化活动，例如：学校举办的艺术节和征文比赛、级组安排的学校宣传栏布置、班里的黑板报等等；在思想上和行动上，我向团支部靠拢，并加入了中国。在智育方面。在学习过程中，我稍有不足，但也努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间。我爱好文学，经常阅读余秋雨，朱自清等名家作品，有时还参加各种各样的征文比赛或参加朗诵比赛，努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力。在三年的学习中，我担任语文课代表，协助老师做好各项工作。思想和能力比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人。
29、爱运动，会游泳、打篮球、打乒乓球。
30、比如，认真预习，专心听课，及时复习，独立完成课后作业，练后反思。
31、六、勇敢，从四的、五岁的时候，经常自己坐飞机来回营口和深圳两地。
32、不挑食。
33、善于合作：孩子们通常善于合作，能够和其他孩子一起玩耍、学习，建立良好的人际关系。
34、三、情商高，特别会和别人相处。
35、二、善良，遇见别人需要帮助从来不会袖手旁观。
36、会洗小件衣服，如袜子、内裤。
37、。简单方便。教师只要依进度把教材讲解清楚就行了，免去了找资料、做课件等繁琐的工作过程；
38、学习自觉性强，善良，讲究卫生，为人忠厚，在校外抽烟，有一点低落，中学生的缺点是有的学生在校园里打架.品行端正，与同学关系处理不当。
39、孩子学习的缺点：不专一，自制力差孩子学习的优点：爱学习，爱提问孩子的一些行为是源自一定的心理基础的，我们要想改变孩子，就要先让孩子理解父母为什么要让他改变，自己的做法有哪些是不合理甚至是错误的，这样孩子才愿意改正。我们最好不要凭着自己的意愿想怎么做就怎么做，而要以孩子能接受的方式说出来。先肯定孩子再好的孩子也有缺点，再不好的孩子也有优点，当我们要纠正孩子的某个缺点的时候，可以先找到与其连接最紧密的优点肯定一下，此时孩子的内心是温暖的、是有底气的，当他对自己有了信心的时候，我们再指出他的某个小缺点，他就不会因为暴露出这样一个小缺点而丧失掉自信，反而有一种“我要改正小缺点，让自己更好”的向上的心理。这样的话，孩子就会非常期待妈妈指出他的缺点。其次要让孩子感受到妈妈相信她，对于大多数妈妈来讲，她们都是相信自己的女儿的，可是，她们的掌控欲太强，而且毫不掩饰，时时流露出对女儿的不放心，以至于让女儿误解为妈妈不相信她。如果女儿觉得妈妈相信她，那么，女儿也就会对妈妈说真话了。为了获得女儿的信任，我们和女儿交谈的时候态度要真诚，不要流露出不信任的神情；女儿谈论某件事的时候，即使我们不相信也要认真听，然后找到确凿的证据揭开真相，提示女儿她说得不正确。这样我们把问题归结到了女儿的认识能力上，女儿就不会感到我们对她不信任了。
40、父母们请务必记住，对待任何一个孩子，往往是表扬越多优点越多，训斥越多毛病越多。
41、爸爸领会了妈妈的意思，定神后说：“是啊，有缺点不要紧，只要改正就好。其实小龙身上有许多优点，比如很爱劳动，喜欢主动帮助朋友。”
42、四、人缘好，同学老师都特别喜欢她。
43、十大缺点：1.在物质上攀比，在精神上懒理；2.在损友上滥交，在友谊上冷笑；3.在学校里扮乖，在学校外作怪；4.在暴力上享受，在上照旧；5.在待人上不屑，在发泄中见血；
44、。经济快速。可以大班上课，且一节课可以讲解很多的内容与技巧；
45、第一:表扬孩子是勤劳的小蜜蜂，每天都会帮妈妈做家务。
46、妈妈若有所思的说道：“小龙身上是存在缺点，我想他自己知道那样做不对。每个人都有缺点的，可每个人身上也是有优点的啊！”
47、乐观向上：孩子天性乐观，他们总是能够在困境中保持一颗阳光的心态，积极向上地面对生活。
48、关键的总是要拿孩子的今天比昨天，比前天，而不是跟别的孩子比，哪怕发现一点微小的进步，也应及时肯定。不应该由于横着比或高标准要求而看着不起眼儿，认为不值得一提就把点滴进步漠视、忽略过去。应该想到优点是一步步发展的。
49、第七:表扬孩子动手能力强，自己的事情自己做的同时还会去照顾别人。
50、。省时省事。直接讲解结果可以省掉学生摸索的时间，甚至省掉实验或操作等麻烦之事；
51、坚强勇敢：孩子面对困难时，虽然可能会害怕，但他们通常会勇敢地面对，不轻易放弃。
52、有耐心：孩子通常比较有耐心，能够专注地做某件事情，不轻易放弃。
53、可以应付考试。只要针对考题类型加上大量反复练习，对任何考试均有一定的效果，特别是，对需要记忆事实或熟练技巧的考试尤其有效。
54、第六:表扬孩子会自己交朋友，有自己的交际圈子和交际能力。
55、讲一下自己的故事吧。今天正好因为这个大哭一场。我从小就是“别人家的孩子”，上学时一直名列前茅，本科北大，毕业后在500强公司工作，后来出国留学，美国名校（综合大学排名Top20专业学院Top1）硕士毕业。我在我们家乡还算挺有名的，是公认的教育成功案例吧。我爸是医生，我妈是老师，他们的亲戚同事朋友家长都非常羡慕他们，认为我很优秀，父母教育的好。然而我却一直为心理问题困扰。严重不自信，对自己评价很低，认为自己有各种缺点，哪儿哪儿都不行。抗压能力差。有严重的拖延症，每当有任务就一边焦虑一边逃避，拖到最后一刻才拼命做完，然后一直自责自己的拖延，并导致越发不自信越发焦虑，恶性循环。收到别人的负面评价时容易崩溃。害怕把自己的缺点展露给别人，畏惧结识新朋友。经常情绪低落，对生活缺少热情。在很多人眼中优秀的我，其实根本不认为自己有多优秀，并且一直为心理问题所扰。一开始我并不清楚自己到底有什么问题，问题的根源是什么。后来我拼命思考，并且接受好几次专业心理咨询，才渐渐想明白。这些问题，很大程度上，可以追溯到儿时父母对我的严格要求和评价（特别是批评指责）。尤其是我妈，因为她对我的管教比较多。1.严重不自信，对自己评价很低，认为自己有各种缺点，哪儿哪儿都不行。老实说，我颜值还不错，学习成绩好，工作表现优秀，性格总体来说善良可爱，有很多好朋友。然而我并不自信，而且觉得自己各种不好。因为我内心对自己的要求是方方面面都要做到最好。和这样的标准比较，我当然觉得自己不够好。而且不能容忍自己有缺点，或者犯错误。可想而知，这样的标准是永远都无法达到的，所以必然会不满意，不自信。我也承认我对自己的要求太高太苛刻了，只是一时难以改变。为什么对自己这么高标准呢，因为一直以来我父母对我严格要求。举个例子吧，我初中才开始正式学英语，第一次考试考了94分，还不错吧。然而我妈得知成绩后把我狠狠骂了一顿，骂的我直掉眼泪，后来跑到附近同学家跟她哭了一场。这件事我一直深深记得。可能一辈子都不会忘。其他的事记不太清了，反正是父母忙，对我没有多少温柔关爱和鼓励，通常只有在我成绩好的时候才会表扬我。我犯错误时他们会批评我（带情绪的那种），很少宽容。总之在他们的影响下，我觉得自己必须做到最好他们才满意，而且不能犯错误，犯错误就会被批评。并且把这内化为对自己的标准。这条标准，同时也造成了下面的问题。2.抗压能力差。有严重的拖延症，每当有任务就一边焦虑一边逃避，拖到最后一刻才拼命做完，然后一直自责自己的拖延，并导致越发不自信越发焦虑，恶性循环。读硕期间拖延症家常便饭。我的psychologist问我为什么会拖延，我说因为那些任务给我很大压力，我觉得太难，太费时间，觉得自己做不好。她很感兴趣地问我，你一直学业优秀，本科和硕士学校都这么好，读硕成绩也是全A，为什么还觉得自己做不好呢。我说，这些都很简单啊，并不难做到，不觉得有什么了不起。而且都是过去的事了，人要向前看，不应该为过去的成绩骄傲。我是真这么认为。她有些唏嘘。她分析，我可能是要求完美，结果给自己太大压力。并且不愿意面对压力和忍受焦虑，于是逃避。3.对别人的负面评价过分敏感有一周状态很不好，差点不敢去见我的psychologist，怕我会让她失望。其实人家哪里会失望。AndwhyshouldIcare?还有一次不得不两次缺席一门课，提前给老师写邮件，她回复itissurprisinganddisointingtoher.结果我情绪一下子低落到谷底，还大哭一场。ButwhyshouldIcare?我想，这大概是儿时父母对我的严苛和批评留下的后遗症吧。导致我对别人的负面评价过分敏感，玻璃心了都。和我妈的关系平时挺好的，但是每次她命令我做什么，或者说我懒啊什么的，我都会立马像小刺猬一样过激反应，特别生气。4.害怕把自己的缺点展露给别人，畏惧结识新朋友。我发现我对人际交往有畏惧感。我害怕把缺点展露给别人，尤其是我认为很优秀的人，哪怕他们是我很好的朋友。为什么呢？仔细想了想，我怕他们发现我不完美、有缺点、犯错误后会judge我，认为我不好，从而不喜欢我。而且我很怕结识陌生人。因为怕他们伤害我。怕他们对我不热情，怕他们觉得我不好，怕他们不喜欢我。总之，我怕别人judge我，怕别人认为我不好，怕他们不喜欢我。因为这是我从我父母那里得到的体验。你可能不能理解，当我鼓起勇气沮丧地向朋友倾诉我的错误和不良表现，他们温柔地告诉我“没关系，很正常，我也会犯错”时，我有多么想大哭一场。多希望小的时候能被这样对待啊。哦对，我一直觉得自己不招人喜欢。哪怕有很多朋友，哪怕多次被人夸。被别人夸奖时，我会受宠若惊（觉得意外的惊喜，觉得自己当不起夸），很开心，但是又只当人家是客气==因为我内心深处不觉得自己真那么好。而且我双重标准。对别人要求很正常很宽容，对自己却要求太高。朋友的优点我会特别欣赏和羡慕，换到自己身上就根本不觉得有什么值得夸的。写了这么多，不一定很切题，其实算是对自己的总结吧。总之，父母对我的严格要求和评价（特别是负面评价）导致我对自己要求特别高，要求自己必须方方面面做到最好，做到完美，不能有缺点（觉得有缺点别人就会不喜欢我），不能犯错误（犯错误会被骂会被讨厌）。结果严重不自信，拖延症，过分在意别人的评价，害怕不被喜欢。而且我发现，父母对我的方式容易内化为我对亲近的人的方式。比如曾经对前男友就要求特别苛刻。这是很可怕的潜移默化的影响。我很怕以后会对伴侣和孩子这样。我爱我父母，他们也很爱我。我也理解他们不是完美的，而且他们也没被培训过怎么当父母。所以我基本没和他们说过这些，不想让他们自责，可能也是不相信他们会改变吧，笑。从小我就暗下决心，以后有孩子了一定要对TA温柔、宽容，让TA在爱中长成心理健全的孩子。不让TA像我这样，太难受了，自我治疗太辛苦了。———————————更新分割线———————————以上原答案写于
56、妈妈接着说：“还有呢，做事情很认真，学本领很聪明呢。”
57、更新：陆续收到了一些朋友的评论，发现有人和经历过和我相似的痛苦，拥抱每一个人。过去一年，继续和自己的内心黑洞抗争，经历无数痛苦、努力、沉沦、挣扎，反反复复。现在的我，好了很多，内心强大了一些，在逐渐接纳自己。所以小伙伴们，别灰心，我们是可以慢慢痊愈的。如果以后还有朋友会看到这篇答案，希望在痛苦的共鸣之余，也能给你一些希望，和启发。总结我的自愈之路，一句话就是——做自己的教养者。当年，没有从父母那里得到的那些——无条件的爱，温暖，理解，包容，鼓励，支持——多么渴望，却知道得不到，而不敢说出口，甚至不敢去期冀，因为知道只会失望的东西——现在，我们可以慢慢的，一点一点的，努力学习着，给予自己——我亲爱的自己，我的宝贝，别怕，我理解你，我爱你，从此我会保护你，教导你。父母没有能力给你的，我给你。当年那个弱小的，无助的自己，不知不觉间已经长成大人了。虽然还是痛苦，还是无助，面对艰难的生活，经常哇哇大哭，可是一直在磕磕绊绊的走着，从未放弃呢。亲爱的朋友，你也一样，慢慢的，会一点点好起来的。Justnevergiveup.
58、五、独立，从小就开始自己收拾自己，包括自己收拾书包，刷饭盒，洗袜子内裤等等，还有自己洗澡梳头。
59、从此之后，小龙的很多“毛病”果然都改掉了。
60、总之，父母需要用“放大镜”去观察孩子，当父母为孩子的缺点烦恼时，不妨静下心来，从头到尾，认真回味一下孩子身上至少不会令你烦恼的地方，你总会发现孩子身上的可爱之处。或许，孩子的一个小动作，或许一个微笑，都可能打动你的心。
61、-05-29
62、独立能力好，能照顾自己。
63、你很勇敢呀，你真的很聪明也，你是个乖宝宝，你是懂事的孩子，除此之外，可以具体来夸孩子的优点，比如遇到什么事情，你真的有解决的方法这就是你的优点。
64、-4-18
65、妈妈瞧瞧小龙，正满不在乎的嘟着嘴，满脸的不服气和不情愿。为了缓和僵局，
66、第五:表扬孩子会照顾弟弟，妹妹。会主动的关系别人。
67、第四:表扬孩子尊师重道，见到老师会主动问好，上课遵守纪律。
68、学习习惯好。
69、夸孩子优点要讲究科学方法
70、第二:表扬孩子尊老爱幼，孩子会更加懂礼貌。
71、第三:表扬孩子学习成绩进步很大，包括认真完成作业，每天会去读书。
72、对孩子要具体事情具体分析
73、小龙是个聪明且调皮的男孩，经常会出现许多“小问题”，制造诸多“麻烦”。
74、每个孩子都有自己的闪光点，在肯定和激励的环境中，孩子们会变得更加自信，更容易取得进步。不要把别人家的孩子天天挂在嘴边，仔细看看你身边的小宝贝，你会发现他竟然有如此多的优点是你原来没有注意过得，做的好就要表扬，精神鼓励对孩子来说至关重要，下面为大家列举一些孩子优点的方方面面，大家可以看看是不是就是在说你妹家的宝贝。
75、尊敬老师，团结同学，学习自觉性强，助人为乐，举止端正，讲究卫生，发言积极，品行端正，为人忠厚。
76、坦率直接：孩子通常比较坦率，不会隐瞒自己的想法和感受，这种直接的态度很可爱。
77、赞美是父母送给孩子的最好礼物。父母越是能够发现和放大孩子的优点，孩子就会具有更多的优点，就会变得更加的优秀。
78、小龙本来以为妈妈也会批评自己，谁知竟然夸奖自己。他被爸爸妈妈夸得都有些不好意思了。
79、比如说孩子的某次作业没做好，错误较多，应该看看哪些题错了，出现错误的原因是因为马虎不认真，还是根本不懂。如果不懂，是老师讲解时没听清楚，还是做作业前没有复习。还有的孩子抄错了题，抄错了答案。这样从不同角度、不同因素一分析，就会找到问题的根儿，也就有了解决的办法。在分析过程中，该肯定什么，就肯定什么，该否定什么，就否定什么。表扬与批评是从实际发出的，孩子服气。
80、说到气头上，爸爸又开始批评小龙的其他诸多错误，如粗心、脾气不好、贪吃等。
81、是老师的好帮手，没有自知之明，团结同学。，而且，乐于，乐于助人热心公益。与同学和睦相处。
82、第十:表扬孩子喜欢画画，写书法等等，让孩子培养自己的兴趣爱好。
83、个人品德。
84、有创造力：孩子的想象力和创造力很强，他们常常能够想出让人惊喜的点子和创意。
85、好学勤奋：孩子的学习能力强，他们对新事物充满了好奇心和求知欲，而且勤奋努力，对待学习认真负责。
86、注重仪表维护国家荣誉，尊敬师长，国徽、有了孩子的朋友，就会发现每个孩子都有很多优点不要用看待异物的眼光看待别人因为纯真，尊敬师长、不听课、穿戴整、在班里跟老师顶嘴，发言积极。十个缺点拖延懒散虎头蛇尾没心没肺不坚持丑虚伪
