1、第一段（第1自然段）写小艇是威尼斯主要的交通工具。第二段（第2、3自然段）写出了威尼斯小艇的特点。第三段（第4、5自然段）讲船夫的驾驶技术特别好。第四段（第5、6自然段）写小艇在威尼斯的作用。

2、哗：huá，哗笑;huā，哗哗响。2、横：héng，纵横;hèng，蛮横。3、曲：qū，弯曲;qǔ，曲艺。

3、第一段：（第一自然段）交待了小艇是威尼斯的交通工具。

4、夹：jiā，夹子;jiá，夹衣。

5、第5自然段从白天人们的活动同小艇的联系来说明小艇的作用作者抓住忙着做生意的商人、年青妇女、到郊外去的小孩、上教堂的老人等四种有代表性的人物的活动，显示了小艇同市民的密切关系。第6自然段通过戏院散场，人们乘船离去，来说明威尼斯的小艇同人们息息相关，密不可分，并写了小艇的作用。

6、《威尼斯的小艇》是马克·吐温撰写的文章。文章描绘了威尼斯这座水上城市的异国风情。《威尼斯的小艇》主要讲了威尼斯这座水上城市的异国风情。首先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具，接着详细介绍了小艇独特的构造特点，然后讲述了船夫的高超驾驶技术，最后说明小艇与人们的日常生活息息相关。

7、这篇课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。

8、主要内容：

9、《威尼斯的小艇》是一篇状物的记叙文。课文生动地描绘了威尼斯主要的交通工具——小艇的特点，介绍了船夫的驾驶技术及小艇的作用，显示了这个水上城市特有的风光。

10、《威尼斯的小艇》是人教实验版小学教材五年级下册第八组中的一篇讲读课文。它是马克·吐温的一篇写景散文，以形神兼备，灵活多变的文句，展示了瑰丽的异国风情与小艇的独特作用。课文从“我”的所见所感入手，首先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具，接着详细介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后说了小艇与人们的日常生活息息相关。

11、第四段：（五六自然段）介绍了小艇与人们的日常生活的关系。

12、得:dé,得到获得；děi,我得。

13、只：zhī，船只;zhǐ，只有。

14、段落划分：

15、课文围绕三个方面写了威尼斯的小艇，一小艇独特的外形，二船夫高超的驾驶技术，三小艇和人们的生活联系以以上这几个方面就是

16、第四部分(5——6自然段):小艇在人们日常生活中的作用。

17、第三部分(4自然段):船夫的高超驾驶技术。

18、第一部分(1自然段):总说小艇是威尼斯的重要交通工具。

19、第三段：（第四自然段）讲小艇船夫熟练的驾驶技术。

20、主题概括：

21、抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写，是课文表达上的主要特点。

22、多音字：

23、课文共有6自然段，分为4段。

24、留下了深刻的印象

25、《威尼斯的小艇》是马克·吐温撰写的文章。文章描绘了威尼斯这座水上城市的异国风情。

26、威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。全文围绕这一中心句写的。

27、威尼斯的小艇的介绍：

28、课文主要介绍了威尼斯重要的交通工具——小艇的样子、船夫的高超驾驶技术和小艇的重要作用，展示了这座水上城市的特有风光。

29、第二段：（二三自然段）介绍了小艇独特的构造特点。

30、第二部分(2——3自然段):小艇的样子和坐在船舱里的舒服感受。

31、课文从：小艇的形状，船夫的驾驶技术，及小艇的作用，3个方面介绍了：威尼斯的小艇。