1、在阳光中，一群蜻蜓轻盈地飞行着。它们时而盘旋，时而俯冲，快速掠过水面，偶尔用剪尾或翼尖轻点水面，那小圆晕荡漾开来。有几只蜻蜓挨着小草，轻快的向前飞去。这难道不是他们在飞行比赛吗？

2、在三年级下册语文教材中，燕子中的拟人句是“燕子从天空中俯冲而下，抓住了天空和大地之间的缝隙，它们似乎飞在自己的天空里，自由自在。”

3、这个句子中，通过对燕子进行拟人化处理，让燕子拥有了人类的感觉和思想，增强了描述的艺术效果，形象地表现了燕子自由奔跑的情景，把燕子描绘得栩栩如生。总的来说，拟人句不仅可以赋予文本以精神，还可以让读者更容易地理解和记忆。通过这个例子，我们可以看出拟人句的独特魅力和学习的重要性，对于提高语文水平和审美能力都有很大的帮助。

4、一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一双机灵的小眼睛加上一双剪刀似的尾巴，一对俏轻快的翅膀，这就凑成一只活泼可爱的小燕子。

5、一对薄纱似的翅膀，六条尖细的腿和长长的尾巴，一张铁钳似的嘴巴，加上绿宝石似的眼睛，凑成了那样轻快敏捷的蜻蜓。

6、燕窝里住着两只小燕子，它们很可爱。黑色的羽毛，白色的肚皮，一双俊俏小眼睛，像嵌在面孔上的一对黑溜溜的宝石，头的两侧还抹着红脸蛋，剪刀似的尾巴，像身穿一件燕尾服似的。

7、嫩蓝的天空，几痕细线连于电杆之间，线上停着几个小黑点，那就是燕子。这多么像正待演奏的曲谱啊！

8、燕子的飞行，给人一种轻舒优美的感觉，燕子的到来，给人一种吉利安宁的抚慰。

9、课文共有四个自然段,第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了课文以燕子为线索,是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和

10、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

11、小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

12、我家的小燕子每天从屋檐下飞进飞出，唧唧喳喳，在空中嬉戏着，就是下雨天，它们也出去觅食。去年十一月份，天渐渐地冷了，小燕子悄悄地飞到南方过冬了，我心里一直惦记着它们，那么遥远的路它们能飞得动吗？明年它们真的能飞回来吗？

13、这篇精读课文是看学文，上画的是春天的景色，全呈绿色基调，有远山、湖水、稻田，桃花盛开，柔柳轻扬，各种颜色的花竞相开放。上最引人注目的是燕子，它们有的正在湖上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，还有的停在远处电线上歇息，它们给早春的湖光山色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。

14、外形、飞行、停歇三个方面描述了燕子活泼可爱、轻快灵巧、娴静优雅的特点。

15、才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

16、春天来了，小燕子从南方飞回来了。燕子的羽毛是黑白相间的，翅膀狭长，有一把剪刀似的尾巴。

17、春天的柳树十分美丽，柳树姑娘披上了长发，用小溪的水梳理她那美丽的长发，小燕子在柳枝头欢快地翩翩起舞，是一幅多么温馨的美景啊！2、春天来了，垂柳的树干粗粗壮壮的，像一个大力士站在河边，柳条细长细长的，在河边梳理她的头发，迎接春姑娘，柳条更加柔软，在春姑娘的呵护下，池里的小鱼自由自在的游来游去，小燕子也从南方飞回来了。

18、这些小燕子身上的羽毛乌黑光亮，一对俊俏轻快的翅膀在湛蓝的天空中伸展，加上剪刀似的尾巴，让人感觉到，燕子是那么可爱。（转自高考升学网）

19、《燕子》一课中从外形、飞行、停竭三个方面写燕子，写了燕子活泼可爱、轻巧机灵的特点：

20、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

21、夏天，下过几场倾盆大雨。天空中，几多白云慢悠悠地飘着；土地上，小草拼命地从土里伸出脑袋；花园里，百花争艳。蜻蜓不知从何处钻来，在空中快活地飞翔。

22、燕子斜着身子在天空中掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

23、它们一起飞行，一起劳动。可是过了几天，有一只燕子却老呆在窝里，于是我问了问朋友，才知道那只燕妈妈正在生宝宝呢！

24、《燕子》这篇课文是不是由近及远的顺序来描写小燕子的。正确。这篇课文写的是在桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子，有的正在湖面上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，有的停在了远处的电线上歇息，燕子给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。

25、一身乌黑的羽毛，一对剪刀似的尾巴，一对刚劲轻快的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。

26、几对燕子飞倦了，落在电线上多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

27、燕子带着剪刀似的尾巴，斜着身子在空中掠过。

28、《小学三年级下语文》中的燕子课文描写了燕子活泼、灵巧的形象和它们迁徙的故事。燕子在飞行时追逐自由和快乐，以其矫健的身姿和灵活的翅膀在空中翱翔。在燕子迁徙的时候，它们自信地飞向天空，具有勇敢和坚定的性格。而且燕子有着强烈的自我保护意识，能够警惕外来的威胁。总之，燕子在小学三年级下语文课本中被描述成了一个将热爱自由和勇敢不畏艰险的精神表达得淋漓尽致的小动物。

29、燕群有时如掠天长剑，横空刺去；时而又如战斗机群，俯冲而来，在停宿处周围的空中飞翔着，回荡着。

30、《燕子》一文以燕子为线索。课文以优美的语言，讲述了燕子的特点和充满生机的春天的美丽。课文以燕子为记叙的线索，可以按燕子的外形、燕子从哪里来、燕子的飞行和停歇的顺序来理解。

31、春天，燕子在我家屋檐下做了窝。后来，老燕孵出了小燕子。老燕每次飞回来，小燕子总是扑扇着翅膀，张着黄嫩的嘴巴喃喃地叫着，可好玩了！

32、蓝蓝的天空中，白云像穿着一件雪白色的外衣，在蓝天白云的映衬下，垂柳更加美丽了。3、柳树在我的家乡，不但是最为普遍的树，也是极容易成长的树。一棵柳树，特别是古老的垂柳下面，它在乡下常常是人们歇脚午睡的好地方，垂下的柳条慢慢地拂动，替你赶走了人间最讨厌的苍蝇。