尊师的名言
1、卢梭：做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
2、乌申斯基：教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
3、爱默生：我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。
4、爱默生：我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西.
5、君子隆师而亲友。--《荀子修身》
6、*一日之师，终身为父。--元.关汉卿
7、陶行知：要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
8、韩愈：无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
9、乌申斯基：教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
10、陶行知：要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
11、屠格涅夫：一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。
12、善之本在教,教之本在师。--〔宋〕李觏《广潜书》
13、柳宗元：举世不师，故道益离。
14、师道既尊,学风自善。--康有为《政论集.在浙之演说》
15、*师道既尊,学风自善。--康有为《政论集.在浙之演说》
16、李贽：动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
17、孔子：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
18、司马光：经师易遇，人师难遇。
19、欧阳修：古之学者必严其师，师严然后道尊。
20、张伯苓：故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？唯一方法，厥为教育。
21、关汉卿：一日为师，终身为父。
22、国将兴,心贵师而重傅。--《荀子.大略》
23、李商隐：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
24、柳宗元：举世不师，故道益离。
25、居里夫人：不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。
26、罗素：凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
27、杜威：教育乃是社会生活延续的工具!
28、爱因斯坦：使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
29、欧阳修：古之学者必严其师，师严然后道尊。
30、陶行知：不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。
有哪些尊师的名言
1、*明师之恩，诚为过于天地,重于父母多矣。--晋.葛洪《勤求》
2、乌申斯基：教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
3、李商隐：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
4、关汉卿：一日为师，终身为父。
5、王夫之：身教重于言传。
6、苏格拉底：假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。
7、鲁迅：与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。
8、杨雄：务学不如务求师。
9、杨雄：务学不如务求师。
10、陶行知：要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
11、唐甄：学贵得师，亦贵得友。
12、*国将兴,心贵师而重傅。--《荀子.大略》
13、乌申斯基：教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
14、一日之师,终身为父。--元.关汉卿
15、孔子：三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
16、陶行知：捧着一颗心来，不带半根草去。
17、梁启超：少年进步则国进步。
18、*尊师则不论其贵贱贫富矣。--《吕氏春秋.劝学》
19、捷尔任斯基：为别人照亮道路，自己必须放出光芒--这就是人的最大幸福。
20、三人行,必有我师焉；择其善者而从之,其不善者而改之。--《论语》
21、片言之赐,皆事师也。--梁启超《中国历史研究法.自序》
22、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。--晋.葛洪《勤求》
23、*君子隆师而亲友。--《荀子修身》
24、谭嗣同：为学莫重于尊师。
25、昆体良：教师要以父母般的感情对待学生。
26、斯大林：教师是人类的灵魂工程师。
27、程颐：学者必求师，从师不可不谨也。
28、王夫之：身教重于言传。
29、*为学莫重于尊师。--谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
30、韩愈：无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
1、尊师则不论其贵贱贫富矣。--《吕氏春秋.劝学》
2、孔子：三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
3、爱因斯坦：使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
尊师的名言经典短句
4、程颐：学者必求师，从师不可不谨也。
5、布鲁纳：教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
6、韩愈：人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
7、苏霍姆林斯基：思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。
8、谭嗣同：为学莫重于尊师。
