1、他有病不能来学校。

2、例：她拽着李老师不放。

3、肯定形式V1+否定形式V2，肯定和否定形式表示动作的两个方面。

4、她自己蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。

5、他吃完晚饭，洗了碗，然后去散步。

6、延伸内容：动词在英语的语言体系中扮演着十分重要的角色，只有逐渐熟练运用动词，才能将自己的英语语言水平提高到更高的层次。

7、又是扎猛子，又是竖蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，我像小泥鳅似的，在水里追来追去，又喊又叫，真有说不出的惬意。

8、(孩子们)像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。

9、动词作为英语的重要组成部分，能够帮助句子更加地生动有力，因此能够通过四个连续的动词来模仿一句话，这是非常有趣的。

10、（4）前面动词的受事宾语也是后面动词的受事：老师倒了杯水喝。

11、描写连续动作的句子

12、句子里四个动词有拉开、坐、伸懒腰、看书。

13、V1是V2进行的方式例：他每天坐车去学校。

14、领导夹着公文包微笑着走进办公室向正在打扫卫生的小明问好。

15、明天记得来找我。

16、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

17、他平时用钢笔写字。

18、他工作努力，积极进取，取得了很大的成就。

19、从学校出来走几分钟，过一座小桥，就可以看到那片苹果园了连动句是什么？连动句是指有两个或两个以上动词构成谓语的单句。

20、我们一起学习，互相帮助，共同进步。

21、他唱着歌走进教室。

22、我去书馆看书了。

23、（3）“有/没有”你有权力发表意见。

24、句子里的动词：坐、拿、张开、咬上、咀嚼。

25、奶奶进城看戏了。

26、句子里动词有：看、乐、翻跟头、笑、叫、拍手、跺脚。

27、红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。

28、这就是大自然的歌手，它们可以你唱我舞的开一场有趣、令人兴奋而快乐的音乐会！

29、鸟儿，是大自然的歌手。当它高声歌唱的时候，树叶就像舞蹈家一样，扭动着它婀娜的身姿，不一样的树叶，有不一样的舞姿，不一样的季节，有不一样的舞蹈。鸟儿和树叶就像在表演一样，一起配合着！

30、（二）连动句有以下几个特点：1.谓语由两个或两个以上动词构成2.所有动作描述的是同一个主语3.动作之间没有停顿，也没有关联词语（三）连动句“V1+V2”一般可以分为以下几类：1.V2是V1的目的（1）“来/去……+V2”例：李明来学校学习了。

31、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

32、我打开冰箱拿出一瓶可乐，拧开瓶盖大口喝了起来。

33、（2）由“来/去”和其他动词组成的特殊形式：我们一会儿游泳去。

34、他一进门就扔下书包，还没换鞋就去开冰箱找冷饮。

35、句子里的动词：夹着、走进、打扫、问。

36、我把游泳圈一甩，“扑通”一声跳进了奔腾的湘江，像小泥鳅似的游了起来。

37、树枝在林中互相碰触着。绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

38、她往窗玻璃上轻轻地呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。

39、例句如下

40、我们一会儿去游泳。

41、(大人们)似刚上山的老虎，耀武扬威左右逢源。

42、他拉开椅子,坐了下来,舒服的伸了个懒腰,开始看书。

43、她唱歌跳舞，欢乐地度过了整个晚上。

44、我找来一块布，然后把它沿边剪了一个口子，我一手抓住一边，用力一撕，“吱”地一声撕开了。

45、我自己点了点头，然后像个小地鼠似的钻进了西瓜地

46、她在自己的脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。

47、特殊形式（1）按时间顺序的连贯动作：我拉开门走出教室。

48、（2）其它例：妈妈上街买菜了。

49、我们站在操场上，骄傲自豪地看着败者，活似一个个打了大胜仗的威武大将军，高兴极了。

50、小明，快坐下来学习吧。

51、雪花像跌落凡间的精灵，舞动着曼妙的身姿

52、看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺着脚。

53、我没有希望去留学。

54、三年级描写连续动作的句子有：

55、小张把自己关在屋子里不出来。

56、英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

57、句子里的动词：打开、拿出、拧开、喝。

58、小熊，也是大自然的歌手。当它拍动着它的手掌，手掌拍打出的声音好像大鼓“咚咚咚”的旋律，熊爸爸和熊妈妈在一旁跟着节奏一起摇摆，不知不觉地加入了这场表演。

59、她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗？她终于抽出了一根。

60、一）连动句是指有两个或两个以上动词构成谓语的单句。

61、明天记得找我来。

62、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

63、阳高快速坐在餐桌旁拿起一个馒头张开大嘴巴咬上一口，慢慢咀嚼起来。

64、他拉开椅子，坐了下来，舒服的伸了个懒腰，开始看书。

65、连动句是由两个或多个动词构成的句子，通过连接词或标点符号将这些动词连接起来。仿写连动句需要根据具体的语境和要表达的意思来选择合适的动词。以下是一些可能的连动句示例：

66、我推开门，走到书桌前，打开书包，拿出笔和练习本写起了作业。这里的推，走，打，拿都是动词。连动句就是描写一连串连贯性动作的句子。

67、上课铃响了，同学们迅速地跑向教室。老师站在门口，等同学们坐定，走向讲台。口令员一声“起立”，随着师生的问好，一节课开始了。