1、（4）前面动词的受事宾语也是后面动词的受事：老师倒了杯水喝。

2、这种句式的使用可以让文章逻辑更加紧密，语言更加流畅，增强文章的可读性和说服力。

3、小张把自己关在屋子里不出来。

4、句子里的动词：夹着、走进、打扫、问。

5、从学校出来走几分钟，过一座小桥，就可以看到那片苹果园了连动句是什么？连动句是指有两个或两个以上动词构成谓语的单句。

6、我们一会儿去游泳。

7、延伸内容：动词在英语的语言体系中扮演着十分重要的角色，只有逐渐熟练运用动词，才能将自己的英语语言水平提高到更高的层次。

8、动词作为英语的重要组成部分，能够帮助句子更加地生动有力，因此能够通过四个连续的动词来模仿一句话，这是非常有趣的。

9、二、她从被窝里爬起来，穿上了衣服，走进卫生间开始洗漱。

10、奶奶进城看戏了。

11、”选择连词“还是”可以在两种可能性之间进行选择，如：“他不知道去看电影还是去逛街。

12、（二）连动句有以下几个特点：1.谓语由两个或两个以上动词构成2.所有动作描述的是同一个主语3.动作之间没有停顿，也没有关联词语（三）连动句“V1+V2”一般可以分为以下几类：1.V2是V1的目的（1）“来/去……+V2”例：李明来学校学习了。

13、明天记得来找我。

14、他工作努力，积极进取，取得了很大的成就。

15、V1是V2进行的方式例：他每天坐车去学校。

16、(大人们)似刚上山的老虎，耀武扬威左右逢源。

17、（2）由“来/去”和其他动词组成的特殊形式：我们一会儿游泳去。

18、”递进连词“不仅”“而且”可以表达同一方向的推进，如：“他不仅勤奋而且聪明。

19、例句如下

20、”转折连词“但是”可以表达两个相反的情况，如：“他很有钱，但是他不快乐。

21、小明，快坐下来学习吧。

22、领导夹着公文包微笑着走进办公室向正在打扫卫生的小明问好。

23、举个例子，比如我们可以使用并列连词“而且”来表达一个顺承的关系，如：“我喜欢唱歌，而且我还喜欢跳舞。

24、我推开门，走到书桌前，打开书包，拿出笔和练习本写起了作业。这里的推，走，打，拿都是动词。连动句就是描写一连串连贯性动作的句子。

25、句子里的动词：打开、拿出、拧开、喝。

26、肯定形式V1+否定形式V2，肯定和否定形式表示动作的两个方面。

27、阳高快速坐在餐桌旁拿起一个馒头张开大嘴巴咬上一口，慢慢咀嚼起来。

28、句子里动词有：看、乐、翻跟头、笑、叫、拍手、跺脚。

29、（2）其它例：妈妈上街买菜了。

30、他吃完晚饭，洗了碗，然后去散步。

31、仿写连动句，就是主体做出一系列动作。例如：一、他推开门走了进去，坐在沙发上，打开了电视。

32、一）连动句是指有两个或两个以上动词构成谓语的单句。

33、我打开冰箱拿出一瓶可乐，拧开瓶盖大口喝了起来。

34、他唱着歌走进教室。

35、明天记得找我来。

36、我们一起学习，互相帮助，共同进步。

37、雪花像跌落凡间的精灵，舞动着曼妙的身姿

38、我没有希望去留学。

39、他拉开椅子,坐了下来,舒服的伸了个懒腰,开始看书。

40、仿写连动句的方法是通过使用并列连词、递进连词、选择连词和转折连词等来实现。

41、连动句是由两个或多个动词构成的句子，通过连接词或标点符号将这些动词连接起来。仿写连动句需要根据具体的语境和要表达的意思来选择合适的动词。以下是一些可能的连动句示例：

42、看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺着脚。

43、他有病不能来学校。

44、例：她拽着李老师不放。

45、(孩子们)像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。

46、他平时用钢笔写字。

47、她唱歌跳舞，欢乐地度过了整个晚上。

48、句子里的动词：坐、拿、张开、咬上、咀嚼。

49、特殊形式（1）按时间顺序的连贯动作：我拉开门走出教室。

50、（3）“有/没有”你有权力发表意见。

51、句子里四个动词有拉开、坐、伸懒腰、看书。

52、我去书馆看书了。

53、上课铃响了，同学们迅速地跑向教室。老师站在门口，等同学们坐定，走向讲台。口令员一声“起立”，随着师生的问好，一节课开始了。